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- 2021-02-11 发布于天津
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掌声教学设计学习目标认识个生字会写个生字掌握多音字落调能正确读写文静慢吞吞情绪鼓励等词语正确流利有感情地朗读课文整体把握课文内容感受英子在掌声前后的变化通过语言和动作的描写来体会英子的心理变化知道人与人之间都需要关心鼓励懂得要主动地关心鼓励别人也要珍惜别人的关心和鼓励学习重难点整体把握课文内容感受英子在掌声前后的变化通过语言和动作的描写来体会英子的心理变化课时安排两课时学习过程第一课时创设情境引入新课师同学们今天有这么多的老师来听课让我们把掌声送给他们好吗生鼓掌师你们的掌声很热情那你们想通过掌声
掌声》教学设计
学习目标：
1、认识 10 个生字，会写 13个生字，掌握多音字“落、调” ，能正确读写“文 静、慢吞吞、情绪、鼓励”等词语。
2、正确、流利、有感情地朗读课文，整体把握课文内容，感受英子在掌声前后 的变化。
3、通过语言和动作的描写来体会英子的心理变化， 知道人与人之间都需要关心、 鼓励，懂得要主动地关心、鼓励别人，也要珍惜别人的关心和鼓励。
学习重、难点：
1、整体把握课文内容，感受英子在掌声前后的变化。
2、通过语言和动作的描写来体会英子的心理变化。
课时安排：
两课时
学习过程：
第一课时
、创设情境，引入新课。
师：同学们，今天有这么多的老师来听课，让我们把掌声送给他
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