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- 2021-02-08 发布于天津
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第一章三角形第课时正弦定理程学习目标掌握正弦定理及其证明过程根据已知三角形的边和角利用正弦定理解三角形能根据正弦定理及三角变换公式判断三角形的形状第一层知识记吃与理解学不看不讲知识体系梳理古埃及时代尼罗河经常泛滥古埃及人为了研究尼罗河水运行的规律准备测量各种数据当尼罗河涨水时古埃及人想测量某处河面的宽度如图如果古埃及人通过测量得到了的长度的大小那么就可以求解出河面的宽度古埃及人是如何利用这些数据计算的呢问题在上面的问题中的已知元素有若贝解三角形的过程问题正弦定理在一个三角形中各边和它所对的角的正
◎ 第一章
三角形
第1课时正弦定理
程学习目标
掌握正弦定理及其证明过程.
根据已知三角形的边和角，利用正弦定理解三角形.
能根据正弦定理及三角变换公式判断三角形的形状
I第一层總
知识记吃与理解-
?学S ■不看不讲 ))
A知识体系梳理
古埃及时代，尼罗河经常泛滥，古埃及人为了研究尼罗河水运行的规律，准备测量各种数据.当尼罗河涨水 时，古埃及人想测量某处河面的宽度 (如图)，如果古埃及人通过测量得到了 AB的长度，ZBAC，zABC的大小， 那么就可以求解出河面的宽度 CD，古埃及人是如何利用这些数据计算的呢 ？
问题1:在上面的问题中，△XBC的已知元素有
若 AB=2, ZAB
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