2021《燃烧和灭火》教学设计.docxVIP

燃烧和灭火》教学设计 燃料及其利用》本节内容选自人教版九年义务教育《化学》教科书九年级上《第七单元 课题 1《燃烧和灭火》 ，下面我主要从教材分析、学情分析、教学思路设计及教学方法选择、 教学环节、板书设计和课后反思六个方面来说明本节课的设计。 燃料及其利用》 一、教材分析 燃烧和灭火”是学生在对生活中的常见物质如空气、氧气、二氧化碳、水等有了 定了解的基础上学习的新内容。 它对于以前知识是一种补充和完善， 对于以后知识的学习起 铺垫的作用， 是知识逐步向能力转换的一座桥梁。 课题从学生日常生活中非常熟悉的燃烧现 象入手， 用科学探究的方法引导学生掌握燃烧的条件； 根据学生日常生活中灭火的方法， 分 析归纳出灭火的原理和方法。 通过学习， 使学生再次体会， 化学研究的就是我们身边的物质， 同时对于增强化学教学的实践性、 提高学生的科学素养， 都是极其重要的。 根据以上对教材 的分析及课程标准的要求，确立本节课的教学目标如下： 教学目标 ： ⑴知识与技能： ①掌握燃烧的条件； ②掌握灭火的原理和方法； ③了解易燃品和易爆品 的安全知识。 ⑵过程与方法：①通过活动与探究，学习对获得的事实进行分析得出结论的科学方法, ②能主动地与他人进行交流和讨论，形成良好的学习习惯和学习方法。 ⑶情感态度与价值观： ①学会理论与实际相结合， 增强对生活中化学现象的好奇心和探 索欲。②体验科学探究的过程