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长方形和正方形的周长说课稿八坝小学陈玉平教材分析本节课选自人教版小学数学第五册第四单元四边形认识部分中的第课时这一课时是在学生学习平面图形长度单位和初步感知了什么是物体的周长及掌握了各种平面图形的周长计算方法的基础上进行教学的这一课之前教材安排了让学生去测量课桌黑板树干的周径圆形花圃篮球场等不同形状的物体的边长并要求计算出边长的总和是多少通过大量的感受活动使学生对图形的周长有了较深的感性认识并具备了测量比较的理念和动手的能力在这样的基础上再进一步学习长方形和正方形的周长计算根据教材内容的特点设定
长方形和正方形的周长》说课稿
八坝小学 陈玉平
、教材分析
本节课选自人教版小学数学第五册第四单元《四边形》
认识部分中的第 5 课时。这一课时是在学生学习平面图形、 长度单位和初步感知了什么是物体的周长及掌握了各种平 面图形的周长计算方法的基础上，进行教学的。
这一课之前，教材安排了让学生去测量课桌、黑板、树
干的周径、圆形花圃、篮球场等不同形状的物体的边长，并 要求计算出边长的总和是多少，通过大量的感受活动使学生 对图形的周长有了较深的感性认识，并具备了测量、比较的 理念和动手的能力，在这样的基础上再进一步学习《长方形 和正方形的周长计算》 ，根据教材内容的特点，设定了如下 的教学目标：
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