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小学六年级体育《障碍跑》教学设计 三岔河镇九年制学校 张娟 一、教材分析： 体育课目的在于增进学生健康， 增强体质， 促进学生德、 智、体、 美、劳诸方面都能得到全面发展。障碍跑此项内容较贴近生活，具有 较强的实用技能； 是最能体现学生在集体性体育活动中如何与他人合 作，建立和谐的人际关系；具有良好的合作精神和体育道德的体现， 也是生活中自我保护的一种基本方法。六年级学生运动基础较薄弱， 侧重于感性；学生对动作练习能力较强，且好奇、好学、好动；教材 能发展学生的灵敏、协调等素质。因此，在课的练习安排上，必须从 易到难，循序渐进，既面向全体学生，又注重学生个性发展，注意技 巧，严防伤害事故的发生。 二、教学目标： 1、认知目标：使学生掌握障碍跑的方法。 2、技能目标：发展学生灵敏、协调、柔韧等身体素质。 3、情感目标：通过本课的练习，培养和发展学生的想象力和合作互 助、团结友爱等优秀品质。 三、教学重点： 利用各种器材“设计、摆放”多种多样的障碍方法，采用多种动 作快速安全过障碍的形式， 全方位调动学生的学习积极性，