对小学数学课堂深度学习的几点思考-文档.pdfVIP

对小学数学课堂深度学习的几点思考 [ 摘 要] 深度学习已经开始得到教育理论家和实践者的 关注，以小学数学课堂为例，分析对深度学习的现实理解，以及 在实施深度学习过程中应该有怎样的合理的教师作为和学生行 动，以使学生学习状态得到有效改善，进而更好地发展。 《2016 新媒体联盟地平线项目区域报告（中国）》中提到， 教育的九大趋势将在未来五年驱动教育的变革和发展， 其中包括 “转向深度学习方法”， 指出课堂教学将日益关注深度学习， 将 使教学更加以学生为中心。 面对当下一些教育困境， 面对今后教 育发展的趋势和变革， 关照课堂教学中的深度学习， 将是每一位 教育实践者的必然选择。 下面以小学数学课堂为例， 谈一些个人 的观点。 一、对小学数学深度学习的现实理解 深度学习源于人工神经网络的研究