山西吕梁社会调查研究报告.docVIP

Two Worlds, One dream 相关山西省吕梁地域教育教学情况暑期社会调查汇报 ★潍坊医学院★ 临床医学系级本科12班 王岩斐 丁晓辉 徐广会 8月27日 题记：曾经看过这么一篇文章，文章里孩子问父亲：“山那边是什么？”“是山。”父亲教育她说。“再那边呢？”“还是山。”于是，整个世界变成了山世界……她哪里会知道，山外面不再是山，而是繁荣和发展代名词，是无知等候。 经济落后，思想落后，禁锢着山区孩子梦想。当一个人物质生活需要全部满足不了时，其精神生活需要更是无比匮乏。跨进新世纪已经多年，现在山里孩子在接收怎样教育，过着怎样生活呢？为了解这一问题，我们一行三人踏上了前往山西省著名革命老区，也是国家级贫困地域——吕梁地域旅途，对当地教育教学情况进行了考察…… 我们在山区徒步旅行达百里，共考察学校十五所（具体名单见尾页），并前往多户学生家庭进行考察，收获颇丰。因为调查数量和水平有限，可能会缺乏部分代表性，但材料绝对真实。现将考察结果整理于此，仅供参考。 概述：从我们考察过15所当地中小学硬件设施条件来看，当地教学条件较往年有了很大改善，但仍然存在部分条件落后、面临倒闭“巴掌学校”，前堰小学就是一个代表。即使有学校由国家出资兴建了漂亮教学楼，不过老师教学水平实在不容乐观，绝大多数老师学历在大专以下，有老师甚至是高中学历。因为制度原因，当地老师分配效率很低，出现了“老师老龄化”和“老师数量相对匮乏”现象。 另外，当地升学率相当低，这和落后教学能力是分不开。很多学生上到初一或初二就主动辍学，要么在家务农，要么外出打工。因为国家义务教育阶段学杂费减免措施实施，现在当地基础不存在小学阶段被动辍学情况，然而有了上学条件，落后思想却仍然在制约着孩子发展。很多家长抱有上学无用论，认为多上几年学还不如提早外出打工挣钱；部分学生也对学习不感爱好，认识不到学习关键性，更认识不到知识能改变自己命运。 下面，我们分别从教学条件方面、学校制度方面、老师方面和学生方面对当地教育教学情况作具体汇报。 一、办学条件方面： 1、硬件设施逐步齐全。 经过这一点能够看出国家对贫困地域教育情况重视。我们考察刘家会中课时，发觉教学楼大厅一块黑板报上这么写着—— “规模宏大四层教学楼，宽大明亮教室，这就是我们母校——刘家会中学。 翠柏绕书声，环境优雅，教学设施新，独领风骚。 ……两个电脑室60台微机，一个多媒体教室，全县领先两个理化试验室……38万元教学设置全部到位。 这里水电暖设备齐全，茶炉开设，方便了热水充足供给；暖气安装，为我们提供了一个温暖、洁净学习生活环境。……玖拾叁班主办” 照片资料以下： 刘家会中学黑板报 临县刘家会明德小学教学楼 2、仍然存在条件极差“巴掌学校”。 前堰小学是在临县索达干镇境内一所山区小学，在山上，拥有三个年级（一到三年级，四年级以上学生去索达干镇中心小学就读），11个学生，一名老师。孩子们同在一个窑洞教室轮番上课，即一个年级上课时其它年级上自习。窑洞内光线不足，全部光线全部起源于洞口。 “这所学校也快倒闭了，没大有孩子了……”那位老师向我们透露，“老师也全部不愿意来，条件太差！”这是个代课老师，被借调过来任教。 照片资料以下： 前堰小学教室 前月镜学校黑板和讲台 二、学校制度方面： 1、不一样制度学校，不一样教育效果。 当地存在三种学校：一是公办学校。公办学校老师仅靠每个月固定国家工资生活，学校无任何奖励制度，老师大多缺乏工作热情，有能力全部会选择去其它地方学校谋取高薪。公办学校老师月收入全部在一千元左右。 二是民办学校，即多个村联合，由村委会出资兴办学校。这么学校更是没有任何生机。因为当地经济落后，学校老师月收入只有300—400元，年轻老师全部选择离校，只剩下部分年老老师在维持着学校生存。 三是私立学校，即由个人出资兴办学校。现在，私立学校因为拥有较高升学率而被当地人看好。其升学率较高原因关键有：1、学生数量多。这属于一个良性循环，因为私立学校学费比公办学校多不了多少，越来越多家长为 孩子选择私立学校。2、课时紧。即使是小学生，也要上晚自习，天天比公办学校多学多个小时。3、学校有明确奖励方法，老师工作热情度高。不过，老师教学水平低下仍然是制约学校发展关键原因。 2、校长私吞国家拨款，贫困生助学金无法落实。 据当地群众透露：每十二个月全部会有部分初一或初二孩子因为种种原因停止学业，而国家对她们助学活动却仍然进行着。这部分资金由校长私人侵吞。 3、违反国家政策，实施预收费制度。 有学校不仅没有免去学生学杂费，反而要求学生预交下学期学杂费，严重违反了国家学杂费减免政策。 照片资料以下： 向村主任问询当地教育情况