教科版-道德与法制：情绪变化与心理冲动].ppt

初中道德与法治、思想品德优质课展评 情绪变化与心理冲动 导入《芈月传》----表情包： 情绪的基本类型 喜 怒 哀 惧 （1）班级推荐2名代表,表演有关情绪的词语，其他同学猜。看看哪组猜得多？ （2）表演者可用肢体动作，也可以用语言描述，但不能说出相同的字。 （3）表演者和猜对的同学为本组加一颗星。 活动一：快乐大本营— 情绪大家猜 惊喜、悲愤、喜忧参半、 悲愤交加、百感交集……， 这些复杂的情绪为复合情绪。 （1）光头强上初中啦，来到梦寐以求的南溪一中，他感到很兴奋。可是过了俩个星期，初中的学习和生活让他感到烦恼。 （2）听写单词，他感到很紧张。 （3）数学课，发试卷，只考了50分，他感到很羞愧。（4）中午放学，光头强和同学打篮球。同学小熊不小心把球砸到光头强的头，他气愤极了，马上冲过去，给小熊俩拳头….. （5）经老师劝解后，光头强认识到自己的错误，和小熊握手言和，又眉开眼笑了。 （6）下午放学和女同学一起回家，被家长误解，他感到焦虑，彻夜难眠…… 活动二 听听他的情绪故事 《七年级学生光头强上学记》 1、少年的情绪特点： 比较敏感，但不稳定； 比较强烈，但相对脆弱； 变化迅速，但不持久； 容易冲动，缺乏理智控制。 （2） 情绪分为：积极情绪和消极情绪 积极情绪是对人的健康和发展有利的情绪； 反之，消极情绪就是对人的健康和发展有害 的情绪。 （1） 情绪分为正常情绪和不正常情绪 正常情绪是有适当原因或反应适度的情绪。 反之，不正常的情绪是没有适当原因或反应程度不适当的情绪。 情绪的类型 喜——不可得意忘形 怒——不可暴跳如雷 哀——不可悲痛欲绝 惧——不可惊慌失措 环节三：情感升华 观看视频：欢乐戏剧人《看病》 （1）小品中，最让你感到的地方在哪里？ （2）面对病魔，他们各表现出怎样的情绪，各自的结果怎样？结果截然不同说明了什么？ （3）面对病魔，他们不同的情绪对自己以及他们周围的人都产生了怎样影响？ 我不是天才，爸爸妈妈要把我培 养成天才，我要参加许多培训班，真累！（7.8班——张家秋） 三、学以致用——情绪垃圾站 妈妈要求很高，要非常努力的念书，我连睡觉都梦见自己在考试，希望考试快点过去。（7.1班——王昆） （1）请根据上述两幅画的内容及文字说明，分别给两幅作品取一个恰当的名字。 （2）在A、B两幅作品中，请你任选择一幅画中的主人公，写出描绘其情绪的词语（越多越好），并预测这类情绪任其发展下去的后果。 （3）你在成长中，遇到过类似经历吗？为两位画中主人公出几个摆脱困境的“金点子”。 课后收集或采访身边的人，有哪些消除烦恼，调控情绪的方法。——相关书籍《心情不好怎么办》、《不要为小事生气》、《别让情绪左右你》、《心理减压》、《踢猫效应》 四 我的收获 做情绪的主人 千万要快乐 千万要健康 千万要坚强 雅安市芦山县 第二初级中学：宋静 谢谢大家 * *