高速铁路工程测量 高程测量 任务3-4三角高程测量教学设计.doc

《三角高程测量》教学设计（教师用） 授课教师 课程名称 高速铁路施工测量 学习单元 项目3：高程测量 任务3-4 三角高程测量 学时 讲课+实作（课内2h+课外8h) 学习目标 通过课堂教学、录像演示使学生掌握三角高程测量的方法。 主要内容描述 用水准测量方法测定地面点的高程，其精度较高，但在地形起伏变化较大的山区、丘陵地区，使用该法就十分困难。在这种情况下，通常要采用三角高程测量的方法。 教学参考资料 任务3-4学习指导； 电子水准仪说明书 《工程测量概论》西安地图出版社 李孟山主编； ④《测量基础》中国铁道出版社 张晓雅 李笑娜主编 ⑤《工程测量规范》； = 6 \* GB3 ⑥《铁路工程测量规范》 TB 10101-2009 J961-2009 中国铁道出版社出版。 教师具备的能力 ①熟悉视距测量的原理； ②懂三角高程测量的原理与公式 ③熟悉三角高程测量的注意事项； 项目保障条件 教学条件要求 ①多媒体教室； ②任务3-4 PPT； ③《高速铁路测量规范》； 实训条件 DS3水准仪 12台； 电子水准仪4台 学习重点与难点 1.学习重点： ①视距测量； ②三角高程测量原理； ③三角高程测量实施； ④三角高程测量的注意事项。 2.学习难点： ①三角高程测量原理； ②三角高程测量实施；。 教学方法建议 引导文法、头脑风暴法、讨论法、任务驱动教学法 教 学 实 施 建 议 构思 (课内1.5h,课外1h) 教 师 学 生 1. 结合班级学生学习状况，划分任务学习小组（建议6人一组），设组长一名； 2. 首先结合教学录像，让学生了解三角高程测量(课外0.5h)； 3.结合本节任务给学生下发知识关键点，使学生通过网络、讲义、案例、讨论对关键知识点初步了解(课外1h)； 4.每个小组简要汇报对知识点了解情况(课内：10m)； 5．结合小组汇报情况及，主要讲解如下知识点(课内：30m)；： ①视距测量； ②三角高程测量原理； ③三角高程测量实施； ④三角高程测量的注意事项。 学生思考、讨论提出问题并讲解(课内10m) 8.通过提问、测验评价学生学习效果(课内10m)。 1.组长召集小组成员，布置小组分工； 2.课前以小组为单位，通过网络、讲义、《规范》、案例、思考、讨论、督促、预习如下内容： ①视距测量原理； ②三角高程测量原理； ③三角高程测量实施； ④三角高程测量的注意事项。 3.小组组长汇报对知识关键点学习情况； 4.结合三角高程测量实习任务,通过教师讲解、答疑、讨论达到如下要求： ①知道三角高程测量的实施过程； ②知道三角高程测量计算与注意事项。 设计—实施 (课内0.5h,课外6h) 1.在校内实训场开展三角高程测量实习； 2.解决学生实习中遇到的问题； 以小组为单位， 制定三角高程测量实施方案 ②实施三角高程测量 ③查找影响三角高程测量得因素，并提出改进建议。 运作 （课外1h） 学生需提交的资料： ①三角高程测量实施报告 ②三角高程测量记录成果 1以小组为单位编写三角高程测量实习报告； 2.小组根据实习成果和过程自查； 3.小组间互查打分，并写出实施报告。 考核标准 成果评定： 根据学生三角高程测量掌握熟练程度评定成绩，占50%。 学生自评： 学生根据自己在项目实施过程中的作用及表现进行自评，占10%。 小组互评： 根据工作表现，发挥的作用，协作精神等小组成员互评，占15%。 教师评价： 根据考勤、学习态度、吃苦精神、协作精神，职业道德等进行评定； 根据项目实施过程每个环节及结果经进行评定； 根据实习报告质量进行评定；综合以上评价，占25%。 作业 1. 三角高程测量实施报告。 《高速铁路施工测量》学生学习手册 班级： 组别： 姓名 指导教师 ： 课程 高速铁路施工测量 学习单元 项目3：高程测量 任务3-4：三角高程测量 学时 讲课2h，实作（课内2h,课外4h) 工作任务描述 本工作任务就是让学生熟练开展三角高程测量。 项目资料 视频，水准仪使用说明书，任务3－4学习指导。 使用仪器 投影仪、微机、经纬仪、视距尺、尺垫、铅笔、记录纸、图夹(板)、计算器等若干。 工作地点 多媒体教室、校内实训场。 技能目标 会安置水准仪，会使用水准仪读取水准尺上数据。 知识目标 ①知道三角高程测量的实施过程； ②知道三角高程测量计算与注意事项。 素质目标 结合本工作任务，与工作小组成员一起熟悉水准仪并完成一个测站水准仪的操作。 构思 （课内1h,课外3h) 1.组长召集小组成员，布置小组分工； 2.课前以小组为单位，通过网络、讲义、《规范》、案例、思考、讨论、督促、预习如下内容： ①视距测量原理； ②三角高程测量原理； ③三