高速铁路工程测量 高程测量 任务3－2几何水准测量学生工作手册.docVIP

《高速铁路施工测量》学生工作手册 班级： 组别： 姓名 指导教师 ： 课程 高速铁路施工测量 学习单元 项目3：高程测量 任务3-2：几何水准测量 学时 讲课4h，实作（课内4h,课外6h) 工作任务描述 本工作任务就是让学生掌握二等、三四等水准及等外水准测实施过程和精度要求。 项目资料 视频，水准仪使用说明书，任务3－2学习指导、校内实训场水准控制点资料。 使用仪器 投影仪、微机、水准仪、水准尺、尺垫、铅笔、记录纸、图夹(板)、计算器等若干。 工作地点 多媒体教室、校内实训场。 技能目标 会安置水准仪，会使用水准仪读取水准尺上数据。 知识目标 ①掌握二等、三四等水准及等外水准测实施过程； ②熟悉二等、三四等水准及等外水准测实施精度要求； 素质目标 结合本工作任务，与工作小组成员一起完成二等、三四等水准及等外水准测任务。 构思 （课内4h,课外3h) 1.组长召集小组成员，接受任务布置小组分工； 2.课前以小组为单位，通过网络、讲义、《规范》、案例、讨论、督促预习如下内容： ①二等、三四等水准及等外水准测实施过程； ②二等、三四等水准及等外水准测内业计算； ③二等、三四等水准及等外水准测精度要求; 3.小组组长汇报对知识关键点学习情况； 4.结合水准仪实习任务任务,通过教师讲解、答疑、讨论达到如下要求： ①熟悉二等、三四等水准及等外水准测实施； ②了解二等、三四等水准及等外水准测量内业计算； ③了解二等、三四等水准及等外水准测精度要求； 设计与实施 (（课内4h,课外16h) 1.以小组为单位，在老师的指导下，学习二等、三四等水准及等外水准测量的内外业计算； 2.结合学习视频等材料——实施完成以下任务 ①完成二等、三四等水准及等外水准测量外业观测； ②完成二等、三四等水准及等外水准测量内业观测 ③能给评定水准测量的精度 运作 (课外1h) 1.以小组为单位根据实施过程和测量结果编写技术报告； 2.小组根据测量成果验收标准自查测量结果； 3.根据测量成果验收标准，小组间互查测量结果，并写出检验报告。 评价 评价以学生为主体，以测量成果是否符合测量规范要求为依据，兼顾学生在项目实施过程中的表现、知识掌握的程度及在小组中所起的作用综合评定。具体分值如下： 成果评定 根据学生测量过程的熟练程度，测量过程精度评定成绩，占50%。 学生自评 学生根据自己在项目实施过程中的作用及表现进行自评，占10%。 小组互评 根据工作表现，发挥的作用，协作精神等小组成员互评，占15%。 教师评价 根据考勤、学习态度、吃苦精神、协作精神，职业道德等进行评定； 根据项目实施过程每个环节及结果经进行评定； 根据实习报告质量进行评定；综合以上评价，占25%。 项目实施报告 工作任务概况 在校内实训场完成二等水准、四等水准、等外水准测测量内外业。 工作内容 = 1 \* GB3 ①完成二等、三四等水准及等外水准测量外业观测； ②完成二等、三四等水准及等外水准测量内业观测 ③能给评定水准测量的精度。 工作流程 1.等外水准测量 2.四等水准测量 3.二等水准测量 4.编写项目实施报告 工作任务实施 1.等外水准测量 2.四等水准测量 3.二等水准测量 4.编写项目实施报告 学习心得 成绩评定 成果评定 根据学生测量过程熟练程度和测量结果精度评定成绩，占50%。 得分 学生自评 学生根据自己在项目实施过程中的作用及表现进行自评，占10%。 得分 小组互评 根据工作表现，发挥的作用，协作精神等小组成员互评，占15%。 得分 教师评价 根据考勤、学习态度、吃苦精神、协作精神，职业道德等进行评定； 根据项目实施过程每个环节及结果经进行评定； 根据实习报告质量进行评定；综合以上评价，占25%。 得分 成绩 教师签名