彩色的梦 教学PPT课件.ppt

* 8 彩色的梦 作者简介 同学们，请大家认真朗读课文，注意生字词的读音，边听边思考： 这篇课文共有几个小节？每一小节讲了什么内容？ 妙解课文 读 后 答 题 第1小节：彩色铅笔会在纸上画出彩色的画。 第2小节：列举出了彩色铅笔画出的美丽画面。 第3小节：列举出了彩色铅笔画出的另一幅美丽画面。 第4小节：点出了彩色梦境是用彩色铅笔画出的美丽的画。 这篇课文一共有_____节，每小节的内容如下： 四 我有一大把彩色的梦， 有的长，有的圆，有的硬。 他们躺在铅笔盒里聊天， 一打开，就在白纸上跳蹦。 学习课文，想一想：彩色的梦是什么？ 彩色铅笔 运用了拟人的修辞手法。 想一想：彩色的铅笔会聊些什么呢？ 红铅笔会说：“我要画红红的太阳和小花。” 绿铅笔会说：“我要画绿色的草坪。” 蓝铅笔会说：“我要画蓝蓝的天空。” 黄铅笔会说：“ 。” 脚尖滑过的地方， 大块的草坪，绿了； 大朵的野花，红了； 大片的天空，蓝了， 蓝——得——透——明！ 思考：作者的第一个梦境是什么？ 彩色铅笔的笔尖。 运用了排比的修辞手法。 作者的第一个梦境是：让草坪变绿，让野花开放，让天空更蓝。 书是清凉可口的泉水，让人清甜解渴; 书是芳香浓郁的咖啡，让人温馨浪漫; 书是新鲜味美的果汁，让人滋心润肺。 家是停泊的港湾， 家是幸福的源泉， 家是生活的动力， 家是温暖的依靠， 家是心灵的乐园。 大块的草坪，绿了； 大朵的野花，红了； 大片的天空，蓝了， 蓝——得——透——明！ 想一想：作者的第二个彩色梦境有什么？ 在葱郁的森林里， 雪松们拉着手， 请小鸟留下歌声。 小屋的烟囱上， 结一个苹果般的太阳， 又大——又红！ “葱郁”是指青翠茂盛。“拉着手”是指 雪松一棵挨着一棵，枝叶茂密，连在一起。 太阳 像 苹果 比喻修辞手法 我的彩色铅笔， 是大森林的精灵。 我的彩色梦境， 有水果香，有季节风， 还有紫葡萄的叮咛， 在溪水里流动…… 比喻 为什么“我的彩色铅笔是大森林的精灵”呢？ 因为“我”可以用彩色的铅笔画出大森林里的好多景物，大树、花草、野果、各种动物等都可以出现在大森林里。 我的彩色铅笔， 是大森林的精灵。 我也会用“是”作比喻词写比喻句。 1．_________是____________________。 2．_________是____________________。 做 一 做 少年儿童 书 智慧的钥匙 祖国的花朵 我的彩色梦境， 有水果香，有季节风， 还有紫葡萄的叮咛， 在溪水里流动…… 反复地嘱咐。 说明作者的彩色梦境还有很多很多，也表明了作者希望大自然变得更加美好的愿望。 有水果香，有季节风， 还有紫葡萄的叮(dīnɡ)咛(nínɡ)， 在溪水里流动…… 做 一 做 *