浙教版初中数学八年级上册 5.1 常量与变量 教案 .docVIP

PAGE / NUMPAGES 《常量与变量》教学设计 （初中数学·八年级·上册·） 【教学目标】 知识与技能目标： 通过实例体验在一个过程中有些量固定不变，有些量不断变化。 了解常量与变量的概念，能辨别简单过程中的常量和变量。 数学思考目标： 能理解与体会常量与变量是相对而言的。 （2）能理解字母既可以表示常量也可以表示变量。 问题解决目标： 通过对具体实例的分析与比较，明确在一个过程中有些量不变有些量会变。 能从简单的过程中区分出常量与变量。 情感与态度目标： 让学生主动寻求解决问题的途径，在数学学习中获得成功的体验，学会与他人合作，并能与他人交流思维过程和结果。 认识到现实生活中处处存在着变与不变的量，初步体验学习和研究常量与变量的必要性。 【教学重点】 常量与变量的概念。 2．从简单过程中区分常量与变量。 【教学难点】 根据常量与变量之间的关系列出关系式。 【教学过程】 一起探究： 一.小明在上学途中，骑自行车的平均速度为300m/min. (1)填写下表： 时间t/min 5 10 20 55 …… 路程s/m …… 在这个问题中，哪些量是不变的，那些量是变化的？变化的量之间存在着怎样的关系？ 桃园村办企业去年的收入是25000万元，计划从今年开始逐年增加收入3500万元。 在这个问题中，有几个量，其中哪些量是不变的，那些量是变化的？变化的量之间存在着怎样的关系？ 归纳： 在一个变化过程中，可以取不同数值的量叫做变量，而数值保持不变的量叫做常量。 3.做一做 在下列问题中，分别各有几个量，其中哪些量是常量，哪些量是变量？这些量之间具有怎样的关系？ （1）每张电影票的售价为10元，某日共售出x张票，票房收入为y元。 （2）一台小型台秤最大称重为6kg,每添加0.1kg重物，指针就转动6°的角。添加重物质量为mkg时，指针转动的角度为a. 用10米长的绳子围成一个长方形。小明发现不断改变长方形的长x（米)的大小，长方形的面积S（平方米）就随之有规律地发生变化。 课堂练习 1.已知数a比数b的平方大1. （1）填写下表： b -3 -2 -0.5 0 1 2 3 5 100 a （2）请指出问题中的常量和变量，并写出a与b之间的关系式. 2.已知一个梯形的高为10，下底长是上底长的2倍.设这个梯形的上底长为x, 面积为S.请指出问题中的常量和变量，并指出S与x之间的关系式.