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阳朝小学体育学科期末评价方案 阳朝小学学科期末 为了完善体育课程结构体系，推动新课改的实施及深 化，增进学生健康体能，提高健康水平，获得体育与健康知 识和技能， 开创体育教育新局面， 依据全日制义务教育新 《体 育与健康标准》和《学生体质健康标准》制定本评定方案。 一、评价指导 以 健康第一 的为指导，促进初中学生综合素质的提 高以及健康的成长，提高学生的体育意识和能力，面向全体 学生，激发学生表现和创造的欲望，培养学生积极、主动的 学习精神。引导发展学生潜能，张扬个性。激励教师不断进 取，完善教学管理，推进新体育课程的建设。 二、评价方案目的 2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 1 / 7 鼓励学生积极上进，提高学习兴趣，激励学生的学习 热情，掌握必要的基础知识、基本技术，发展能力，提高学 习的信心，培养良好的体育锻炼和保健习惯，促进身心的和 谐发展。 三、评价方法 评价包括学习过程积累、基础知识、体能与技能、体 育特长四部分，即学生成绩 = 过程积累分（ 40 分） + 基础知 识（ 20 分） + 体能与技能（ 40 分）。 1、学习过程积累 40 分 主要包括：出勤情况；课堂活动表现；课外活动表现 （1）出勤情况 4 分 2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 2 / 7 建立体育教师和体育委员共同考核制，以每节课教师 或体育委员的考勤为准， 无故缺课每年累计达 10 课时定为体 育与健康课成绩不合格；出满勤、不迟到、不缺课、不早退 的学生得满分；旷课 1 次扣 1 分，缺课 1 节扣 0.5 分，迟到、 早退课 4 次扣 1 分。 （2）课堂活动表现 20 分 学习态度 5 分：喜爱体育活动，积极主动参与体育活 动。 精神 5 分：具有荣誉感，互相帮助，互相尊重，有良 好的合作精神和体育道德。 情意表现 5 分：根据体育活动表现出来的自信心和意 志力，会动脑、会学习有创新精神。 回答问题 5 分：课堂上积极踊跃地，认真、准确，每 2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 3 / 7 次得 1 分。 课堂活动表现是以学习小组为单位，学生小组长组织， 进行小组互评、记录量化打分；教师结合学生在学习过程中 的表现，对个别学生的成绩适当调整，最终确定每位学生的 量化分数。 （3）课外活动 10 分 眼保健操；课间操 4 分； 参加体育课外小组 3 分； 或组织的体育活动 3 分。这部分内容由体委或体育部 长负责记录，每缺席一次扣 0.5 分。 40 分是