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幼儿园教案 文讯教育教学设计 幼儿园新课程标准教材 教 学 设 计 ( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学 校： 年 级： 任 课 教 师： 幼儿园教案 / 幼儿园中班 / 中班教案 编订： 编订：XX文讯教育机构 第 PAGE 第 PAGE 1 页 第 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 3 页 中班计算：按物体的数量分类排序 教材简介:本教材主要用途为 教材简介:本教材主要用途为学习教案中的内容,提升自我能力、提升个人素质、提升德智体美劳等作用，本教学设计资料适用于幼儿园幼儿园中班科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 　　日期活动名称按物体的数量分类排序执教者活动目标1、引导幼儿将6以内数量相同的卡片放在一起，在操作中学习按1—6的顺序排列实物和数字卡片。　　2、培养幼儿收放学具的良好习惯。环境创设操作材料（扑克牌、上面有点子的卡片、点子卡和相应的数字卡等）汽车头饰重点与　　难点复习巩固6以内的数活动过程：　　一、活动导入　　游戏：开汽车：7名幼儿戴汽车头饰，其他幼儿每人一张车票，按票子上的点子乘汽车。上车后请司机按1—6的顺序开进教室。　　二、活动组织　　介绍新活动——分卡片　　先出示盒子和数字，再出示实物卡片，示范将6张卡片送到相应的数字盒中。　　介绍其他活动　　扑克牌排队：按顺序排扑克，认真地读一读，排好后将扑克牌整理好。装信封：按信封上的点子装卡片，与点子不同的放在外面。数物拼板：按顺序将点子卡和数字卡拼起来　　幼儿活动　　教师重点观察分卡片的幼儿是否能正确点数分类，若有幼儿感到困难，教师可适当减少卡片的数量。鼓励玩扑克和数物拼板的幼儿与同伴交流自己的排列方法。。　　三、检验总结　　请玩扑克牌的幼儿示范怎样玩排扑克，说出按什么顺序排的，并请排法不同的幼儿演示。价值分析：　　第一环节通过游戏票子上的点子乘汽车，掌握数和物的匹配。　　第二环节巩固按1—6的顺序排列实物和数字卡片。　　第三环节检验总结，提升经验。 XX文讯教育机构 WenXun Educational Institution