爱唱歌的小麻雀教案.docVIP

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第 PAGE 页码 页码 页 / 总页数 NUMPAGES 总页数 总页数 页 爱唱歌的小麻雀教案 你们在找关于?不用着急我这里有哦!下面是!让我我来给你们分享一下吧!希望能对你有用! [活动目标] 1、理解故事内容,感受故事中关爱的情感。 2、在情感体验中,学说故事中简单的对话。 3、能大胆清楚的表达自己的意思,声音洪亮。 [活动准备] 电脑课件、小麻雀头饰《小猪睡觉》录音带 [活动过程] 一、 带幼儿进入教室,引出主题。 教师:小朋友们,我来扮演麻雀妈妈,你们当我的麻雀宝宝好不好?幼儿回答。教师:现在妈妈可想听你们唱歌了,你们唱歌给妈妈听吧。(配课教师放录音带)教师和幼儿一起表演。 二、 引导幼儿学习故事中的对话,(重点) (配课教师:上面的小麻雀,请你不要唱了。同时,停止音乐) 教师和幼儿停止表演。教师:是谁在说话?为什么不让我们唱了呀? (屏幕出现猫头鹰)教师:咱们去问问猫头鹰吧教师带领幼儿:猫头鹰,是你不让我们唱的么?猫头鹰:不是不是,是下面的朋友教师:下面的朋友?下面的朋友是谁呀? 幼儿猜想。 (屏幕出现啄木鸟)教师:我们再问问它吧(引导幼儿主动发问)教师带领幼儿:啄木鸟,是你不让我们唱的么?啄木鸟: 不是不是,是下面的朋友教师引导幼儿模仿啄木鸟:它是怎么说的?幼儿模仿。教师:下面的朋友是谁呀? (屏幕出现小猴子)教师:我们问问小猴子(引导幼儿主动发问)教师带领幼儿:小猴子,是你不让我们唱的么?小猴子:不是不是,是下面的朋友教师引导幼儿模仿小猴子:小猴子是怎么说的?幼儿模仿。教师:下面的朋友是谁呀? (屏幕出现小松鼠)教师:快问问它吧(引导幼儿主动发问)教师带领幼儿:小松鼠,是你不让我们唱的么?小松鼠: 是呀,是我不让你们唱的?教师引导幼儿:问问它为什么呀幼儿提问:为什么不让我们唱了小松鼠:你飞下去看看就知道了教师:小松鼠让我们去看看,我们看看到底是怎么了!(配课教师模仿呼噜呼噜的声音,然后屏幕出现睡觉的鹿宝宝) 教师:啊!怎么了引导幼儿回答:鹿宝宝在睡觉。教师放低音量:那我们应该怎么办呢?(引导幼儿主动想办法)教师:好吧,我们不要吵醒鹿宝宝带领幼儿带一旁围坐下来,教师:那么妈妈讲个故事给你们听吧。 三、 教师讲故事《爱唱歌的小麻雀》,并提问。 提问:1、故事中都有谁呀? 2、小麻雀是怎么问它们(按故事中顺序逐个问)? 3、是谁不让小麻雀唱歌了?它为什么不让小麻雀唱歌了? 4、小麻雀是怎么做的? 5、你们喜欢这只小麻雀么?为什么? 6、你们觉得在什么时候也不应该大声讲话? 四、 教师总结。 教师:现在鹿宝宝醒了,我们也给鹿宝宝唱一首好听的歌好吗?《小猪睡觉》

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