幼儿园中班艺术活动：马路上的红绿灯.docxVIP

幼儿园教案 文讯教育教学设计 幼儿园新课程标准教材 教 学 设 计 ( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学 校： 年 级： 任 课 教 师： 幼儿园教案 / 幼儿园中班 / 幼儿园中班艺术教案 编订： 编订：XX文讯教育机构 第 PAGE 第 PAGE 1 页 第 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 3 页 中班艺术活动：马路上的红绿灯 教材简介:本教材主要用途为 教材简介:本教材主要用途为学习教案中的内容,提升自我能力、提升个人素质、提升德智体美劳等作用，本教学设计资料适用于幼儿园幼儿园中班科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 　　活动目标：　　1、通过音乐游戏，巩固对“红灯停、绿灯走”的交通规则的认识。　　2、愉快地参加音乐游戏。　　活动准备：幼儿已认识了马路上的红绿灯、红、黄、绿灯（自制）、歌曲录音《红绿灯》。　　活动重点：能根据音乐的变化变换游戏动作。　　活动难点：巩固“红灯停、绿灯走”的交通规则。　　活动过程：　　1、在讨论中引发主题：　　（1）回忆引发讨论：　　—“前几天，我们在马路上看到了什么？”　　“马路上为什么要有红绿灯？”　　（2）了解红、绿、黄灯的不同作用：　　—“红、绿、黄灯它们分别表示什么？”　　“今天我们一起来做红绿灯的游戏。”　　2、在游戏中感受旋律：　　游戏一：红绿灯（以歌曲旋律为背景）　　方法：幼儿做小司机四散跑动，老师分别出示红、黄、绿灯。红灯时，幼儿蹲下做刹车状；黄灯时，幼儿起立做准备状；绿灯时，幼儿向前行驶。　　游戏二：十字路口（以歌曲旋律为背景）　　方法：将幼儿分成四组，分别站在十字路口的四条马路上做小司机，老师站在交叉路口做红绿灯，幼儿根据不同颜色的灯做出相应的反应。　　3、在角色互换中学唱歌曲：　　（1）请一名幼儿做红绿灯指挥交通，老师扮演小司机示范演唱歌曲。　　（2）幼儿和老师一起在唱唱玩玩中学习歌曲。　　（3）幼儿和老师共同搭肩组合成公共汽车或大卡车等，边唱边玩：　　——“你们想开一辆什么车？” XX文讯教育机构 WenXun Educational Institution