田家炳试验中学-沈喜华.ppt

长沙市田家炳实验中学 沈喜华 观察图片、形象感知 O α 在平面内，将一个图形上的所有点 都按 同一方向 移动 相同的距离 ，这 样的图形运动叫做 平移。 充实情景材料、突出概念特征 P ′ P 思考：平移需要什么条件？ 方向和距离 探究：旋转需要什么条件？ 旋转中心 旋转方向 旋转角 旋转三要素 充实情景材料、突出概念特征 O F F ′ P′ 将一个平面图形 F 上的每一个点，绕 这个平面内一定点旋转同一个角 α ， 得到图形 F ′ ，图形的这种变换就 叫作旋转。 原位置的图形 F 叫做 原像 新位置的图形 F ′ 叫做 像 点 P 与点 P ′ 叫做 对应点 α A B P B′ A′ A O A ′ 自制学具课件 , 探究旋转性质 活动准备： 一支铅笔 活动形式： 小组合作 活动步骤： 绕着一个顶点旋转到另一位置。 活动目标： 1 、指出旋转中心、旋转角、旋转方向并找出 对应点； 2 、旋转前后的铅笔形状、大小发生了变化吗？ 3 、对应点到旋转中心的距离相等吗？ 4 、对应点与旋转中心连线所成的角与旋转角有 何关系？ 我的发现： 1 、旋转不改变图形的形状和大小； 2 、对应点到旋转中心的距离相等； 3 、对应点与旋转中心连线所成的角等于旋转角。 活动 1 A B O A ′ B ′ 自制学具课件 , 探究旋转性质 活动准备： 一个三角板 活动形式： 小组合作 活动步骤： ①在纸片上画出三角形的形状 ; ②使其绕着一个顶点旋转一定的角度，再画 出此时的三角形。 活动目标： ①旋转前后的三角形形状大小变化了吗？ ②找出对应点 , 它们到旋转中心距离相等吗？ ③哪些角是旋转角？它们的数量关系怎样？ 活动 2 我的发现： 1 、旋转不改变图形的形状和大小； 2 、对应点到旋转中心的距离相等； 3 、对应点与旋转中心连线所成的角等于旋转角。 B ′ A ′ A B C ′ C O 性质 2 对应点到旋转中心的距离相等。 性质 3 对应点与旋转中心的连线所成的角彼此相等， 且等于旋转角。 观看演示过程 , 领会旋转性质 性质 1 旋转不改变图形的形状和大小。 ( 自动演示） 活动 3 点 B 的对应点是 _____ 和 OB 相等的线段是 ____ 和 AB 相等的线段是 ____ 和∠ AOD 相等的角是 ________ 旋转中心是 _____ 旋转的角度是 ______ O B A D C 1 、如图所示的是三角形 OAB 绕 点 O 逆时针 旋转 45 0 得到 三角形 ODC ，则 旋转性质的应用 O C OC DC 45 0 ∠ BOC 2 、如图，将△ OAB 绕点 O 按逆时针方向旋转至△ OA ′ B ′ ， 已知 AB ＝ 4 cm ，∠ A=30o , ∠ AOA ′ =25o , 则 A ′ B ′ 的长是 ________ cm , ∠ A ′ =______, 旋转角等于 ______ 度 旋转性质的应用 4 30 o 25 按要求作出简单平面图形旋转后的图形。 ③按课本要求画出将△ ABC 绕点 O 按逆时针方向旋转 90 °后的 图形。 ①画出将点 A 绕点Ｏ按逆时针方向旋转 90 °后的点A′。 ②画出将线段 AB 绕点 O 按逆时针方向旋转 90 °后的图形。 补充课程内容 , 突破绘图难点 ① 已知点 A 和点 O ，画出点 A 绕点 O 逆时针旋转 90 °后的 A′ 。 A O A ′ 解：⑴连接 OA ⑵作∠ AOC=90 °， 在 OC 上截取 OA ′ =OA 点 A ′ 就是点 A 绕点 O 按逆 时针方向旋转 90 °后 的对应点。 C 注：作旋转后的图形可以转化为作旋转后的对应点 ② 已知线段 AB 和点 O ，画出 AB 绕点 O 逆时针旋转 90 °后的图形。 B A O A ′ B ′ ⑴连接 OA ⑵作∠ AOC=90 °， 在 OC 上截取 OA ′ =OA ⑷作∠ BOD=90 °， 在 OD 上截取 OB ′ =OB ⑸连接 A ′