高三语文“认识自我”活动七：评赏佳作，预约演讲（采访成果展）...docx免费

高中语文教案 文讯教育教学设计 高中语文新课程标准教材 语 文 教 案 ( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学 校： 年 级： 任 课 教 师： 语文教案 / 高中语文 / 高三语文教案 编订： 编订：XX文讯教育机构 第 PAGE 第 PAGE 1 页 第 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 3 页 “认识自我”活动七：评赏佳作，预约演讲（采访成果展）.. 教材简介:本教材主要用途为 教材简介:本教材主要用途为通过学习语文的内容，培养学生的阅读能力、交流能力，学习语文是为了更好的学习和工作，为了满足人类发展和实现自我价值的需要，本教学设计资料适用于高中高三语文科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 　　小黛　　一、活动主题：评赏佳作，预约演讲　　二、活动材料：学生作文 关于演讲的知识　　三、活动方式：朗读佳作 分组评析　　四、活动步骤：　　1.点评作文：　　a)选择3位同学的作文，三位同学的作文表现了三种不同的思想，一位表现出成长过程中的迷惘，一位表现成长中的坚定，一位对人生作出了独特的思考。　　b)三位同学分别登台朗读自己的文章并且作出自我评价；　　c)同学评价三篇作文的得与失　　d)教师综合同学的观点，指出写记叙性散文注意的问题　　i.记叙性散文注意叙事的生动性；　　ii.适当的人物心理描写　　iii.　　2.佳作欣赏：　　e)将本次作文中叙事较生动，感情较丰富，表达有特点，文字较优美的文章发到各个小组进行赏析，每位小组对作文进行评析，要求写出评析要点；　　f)对比阅读自己的文章，找出自己文章中最得意的部分和需要大力修改的部分，重新修改后在小组进行讨论　　3.学习“点击链接”中“演讲的艺术”，抓住认识自我的活动中自己最突出的三个缺点和最鲜明的三个优点，以“认识自我，叩问青春”为话题写一篇演讲辞。　　教学后记：　　由于时间问题，同学们希望将演讲留到开学后第二个月进行。作文点评中同学的参与积极性比较高。　　1班课堂纪律不是很好，参与积极性高，但还需要提高教师的课堂主导作用。　　作者邮箱：　　[1] XX文讯教育机构 WenXun Educational Institution