2.1.1指数与指数幂的运算学案.docVIP

2.1.1 指数与指数幂的运算（第一课时） 一．学习内容：必修一2.1.1《指数与指数幂的运算》的第一课时——根式。 二．学习要求：能说出n次方根以及根式的定义； 能记住n次方根的性质和表示方法；记住根式有意义的条件并能用其求根式中字母的取值范围；会运用两个常用等式进行根式的化简和求值。 三．学习过程： 引言： 问题1 根据国务院发展研究中心2000年发表的《未来20年我国发展前景分析》判断，未来20年，我国GDP（国内生产总值）年平均增长率可望达到%，那么，在2001~2020年，各年的GDP可望为2000年的多少倍？ 如果把我国2000年GDP看成好是1个单位，2001年为第1年，那么： 1年后（即2001年），我国的GDP可望为2000年的_______________倍； 2年后（即2002年），我国的GDP可望为2000年的_______________倍； 3年后（即2003年），我国的GDP可望为2000年的_______________倍； …… 设x年后我国的GDP为2000年的y倍，试写出y与x满足的关系式： ______________________________________ 问题2 当生物死亡后，它机体内原有的碳14会按确定的规律衰减，大约经过5730年衰减为原来的一半，这个时间称为“半衰期”。根据此规律，人们获得了生物体内碳14含量P与死亡年数t之间的关系 （*） 问题探究： = 1 \* GB3 ①以上两个问题中所涉及到的函数模型你是否学过？ = 2 \* GB3 ②在问题1中正整数指数幂 的含义是什么，它具有哪些运算性质。 = 3 \* GB3 ③在问题2中当生物死亡了5730 ， ， ，…年后，它体内碳14的含量P 分别为多少？若生物体死亡了6000年，10000万，100000年后，它体内碳14的含量为多少？ 探究新知（一） 问题探究： = 1 \* GB3 ① 如果 ，那么 就是4的________________； 如果 ，那么3就是27的_____________________； = 2 \* GB3 ② 如果 ，那么x叫做a的______________________； 如果 ，那么x叫做a的______________________； 如果 ，那么x叫做a的______________________； = 3 \* GB3 ③ 类比以上结论，一般地，如果 ，那么x叫做a的______________。 n次方根的定义： 探究新知（二） 问题探究： 计算： = 1 \* GB3 ① 64的3次方根；-32的5次方根。 = 2 \* GB3 ② 4的2次方根；16的4次方根；-81的4次方根。 = 3 \* GB3 ③ 0的n次方根。 n次方根的性质和表示： 根式的定义： 理解新知： 问题探究： 根式 成立的条件是什么？ 探究新知（三） 问题探究： = 1 \* GB3 ① 根式 表示什么含义？ = 2 \* GB3 ② 等式 是否成立？试举例说明。 常用等式： = 1 \* GB3 ① = 2 \* GB3 ② 例如， ____， ______, _______, ________. 运用新知： 求下列各式的值： （1） （2） （3） （4） 变练演编： 1． = 1 \* GB3 ①若将例1（4）中的条件 改为 ，结果是__________； = 2 \* GB3 ②若将例1（4）中的条件 去掉，结果是_________________。 2．