用转化的策略解决分数问题.ppt

教学目标 ? 1. 学会运用转化的策略，用简便的方法解 决有关分数的实际问题。 ? 2. 根据具体问题，确定转化后要实现的目 标和转化的具体方法，即 有目的的转化 。 ? 3. 让学生在学习过程中加深对转化策略的 认识，增强策略意识，培养的灵活性。 找出题目中的单位“1”，根据这句话你还能想到什 么？ 学校美术组中男生人数是女生的 。 3 2 学校美术组中女生人数是男生的 2 3 学校美术组中男生人数是美术组总人数的 5 2 学校美术组中女生人数是美术组总人数的 5 3 学校美术组中女生人数比男生多 2 1 学校美术组中男生人数比女生多 3 1 用“转化”的策略解决分数问 题 学校美术组有 35 人，其中男生人数是女生的 。 女生有多少人？ 3 2 女生人数是美术组总人数的 ？ ﹙ ﹚ ﹙ ﹚ 5 3 思考题： ①、你能用转化的策略直接用乘法求出女生人数吗？列式解答。 ②、你是根据哪个条件来转化的？怎么转化的？为什么这样转化？ 把题中的已知数量转化为单位 “1” ；再把条件转化为问题里所求的量 占单位 “1” 的几分之几；这样就可以用简单的乘法计算了。 “男生人数是女生的2/3” “男生人数是女生的2/3” 学校美术组有 35 人 ，其中男生人数是女生的 2/3. 女生有多少人 ？ 学校美术组有 35 人 ，其中男生人数是女生的 2/3. 男生有多少人 ？ 转化为 转化为 所求的量 已知条件 “ 女生人数 占 美术组总人数 的 3/5 ” “ 男生人数 占 美术组总人数 的 2/5 ” 学校美术组有 35 人，其中男生人数是女生的 。 男生有多少人？ 3 2 男生人数是美术组总人数的 ？ ﹙ ﹚ ﹙ ﹚ 5 2 2. 学校美术组有 35 人，是合唱组人数的 。 学生合唱组有多少人？ 8 5 合唱组人数是美术组总人数的 ？ ﹙ ﹚ ﹙ ﹚ 5 8 8 3 先看图填空，再解答。 4 3 策略一 可以把原式转化 成怎样的算式计 算？ 2 1 4 1 + + + 8 1 计算 16 1 2 1 4 1 8 1 1 16 1 －－＝－ 16 1 16 15 2 1 4 1 + + + 8 1 计算 16 1 策略一 2 1 4 1 8 1 1 16 试一试： + 2 1 4 1 8 1 16 1 + + + 128 1 + 64 1 + 32 1 策略二 ? 有 16 支足球队参加比赛，比赛以单 场淘汰制进行。一共要进行多少场比 赛后才能产生冠军？ ? 有 16 支足球队参加比赛， 比赛以单 场淘汰制进行。 一共要进行多少场 比赛后才能产生冠军？ =15 （场） + + +