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小数点搬家教学设计教学目标知识与技能通过快餐价格的比较数点位置的移动引起小数大小的变化规律观察各数之间的变化引导学生发现小并应用这一规律计算相关的乘除法这一童话故事经历小数点向右左过程与方法借助课件蚂蚁餐厅这一童话故事经历小数点向右左移动引起小数大小的变化过程总结小数点向右左移动引起小数大小的变化规律情感态度价值观激发学生学习数学的兴趣激起学生对数学的好奇心和求知欲体验学习求知的过程培养合作意识和应用意识教学重难点重点让学生经历小数点向右左移动一位两位小数的大小也逐步地扩大或缩小这一数学知识形成
小数点搬家教学设计
教学目标:
知识与技能：通过快餐价格的比较,
数点位置的移动引起小数大小的变化规律
观察各数之间的变化，引导学生发现小
,并应用这一规律计算相关的乘、除法。
这一童话故事，经历小数点向右、左过程与方法：借助课件“蚂蚁餐厅”
这一童话故事，经历小数点向右、左
移动引起小数大小的变化过程，总结小数点向右、左移动引起小数大小的变化规 律。
情感态度价值观：激发学生学习数学的兴趣，激起学生对数学的好奇心和求 知欲，体验学习求知的过程，培养合作意识和应用意识。
教学重难点：
重点：让学生经历小数点向右（左）移动一位、两位，小数的大小也逐步地 扩大（或缩小）这一数学知识形成的过程，建立
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