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平行线的判定教学设计课题平行线的判定教材版本人教新课标数学七年级下册人民教育出版社教材分析本课时内容是学生在学过利用同位角内错角来判定两直线平行后又学习的一个重要判定方法它是后续学习平行线的性质不可或缺的知识铺垫起到承上启下的作用它是空间与图形领域的基础知识疋学生进步学习干仃四边形及梯形有关知识的基础在中考中疋考察的重点内容向学生渗透转化的数学思想是本章教学的重点向学生渗透转化的数学思想对今后的学习有着非常重要的作用学情分析从学生的年龄特征上看七年级学生年龄小爱动注意力集中时间短注意不够广泛从学
平行线的判定教学设计
课题
平行线的判定（2）
教材版本
人教新课标数学七年级下册（人民教育出版社）
教材分析
本课时内容是学生在学过利用同位角、内错角来判定两直线平行 后又学习的一个重要判定方法。它是后续学习平行线的性质不可或缺 的知识铺垫，起到承上启下的作用。它是空间与图形领域的基础知识， 疋学生进 步学习干仃四边形及梯形有关知识的基础 ,在中考中疋 考察的重点内容，向学生渗透转化的数学思想是本章教学的重点，向 学生渗透转化的数学思想，对今后的学习有着非常重要的作用。
学情分析
从学生的年龄特征上看，七年级学生年龄小、爱动、注意力集中 时间短、注意不够广泛。从学生的认知特点上看七年级学生
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