刘湘娟：精读引领课《搭石》+图书《草根志愿者》教案.docxVIP

PAGE 2 精读引领课 ——5 《搭石》+《草根志愿者》 一、教学目标 1.认识“汛、谴”等7 个生字，读准多音字“间”，会写“汛、访、鞋”等10 个字，积累“汛期、山洪”等词语。 2.用较快的速度默读课文，能集中注意力，遇到不懂的词语不要停下来，不要回读，了解课文的主要内容。 3.品读作者细致描写的典型事例，抓住关键词句，感受乡亲们默默无闻、无私奉献的精神。 二、教学重点 用较快的速度默读课文，能集中注意力，不要回读，了解课文的主要内容。 三、教学难点 品读作者细致描写的典型事例，抓住关键词句，感受乡亲们默默无闻、无私奉献的精神。 四、教学过程 （一）阅读导语，明确主题 1.阅读单元导语，获得了哪些信息？ 2.小结：阅读是一项本领，也是一种艺术。在阅读中，有些文字，需要我们一个字一个字地品，在品中感悟道理，在品中体会情感。而有些文字，则需要我们快速阅读，把握要领。就像培根所言：“有些书可供一尝，有些书可以吞下，有不多的几部书则应当咀嚼消化。”对不同的书籍采用不同的方式阅读，才有效率。从这节课开始，我们来学习如何提高阅读的速度。 （二）活动引入，激发兴趣 1、“捡石头”游戏“”集中注意力，快速认读生字。 提醒阅读注意事项：集中注意力，遇到不认识的字和不理解的词语不停下来，不回读；整体上去把握。 引入课题：同学们看——这个小山村是作家刘章爷爷的家乡，他的家乡是个美丽的地方。