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小学语文教案
文讯教育教学设计
小学语文新课程标准教材
语 文 教 案
( 2019 — 2020学年度第二学期 )
学 校：
年 级：
任 课 教 师：
语文教案 / 小学语文 / 小学二年级语文教案
编订：
编订：XX文讯教育机构
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第三册《识字7》教学案例
教材简介:本教材主要用途为
教材简介:本教材主要用途为通过学习语文的内容，培养学生的阅读能力、交流能力，学习语文是为了更好的学习和工作，为了满足人类发展和实现自我价值的需要，本教学设计资料适用于小学二年级语文科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。
人教版第三册《识字7》 师：同学们，我们的动物朋友在大森林里生活得可幸福了。今天，邀请我们班的小朋友去参加动物联欢会。不过，他给我们出了难题，要认识他们。来，自由读读识字7，哪些字你觉得难读就多读几遍。 生：自由读 师：你要提醒小伙伴哪些字的读音？为什么？ 生：同桌互相提醒。 师：谁能当小老师，再把刚才难读的字领读一遍？ 看到小朋友们这么会读书，小动物们可高兴了，瞧，它们都出来迎接我们了。（出示图片）和你喜欢的小动物打个招呼吧。 生：自由地打招呼：小孔雀你好！或小熊猫你好！ 师：同学们，这课生字谁有好办法记住？如果你已经想到了好办法，你就可以离开位置去告诉你的好朋友，让她也能和你一样牢牢地记住这个字，分享你的成功。咱们比一比，看谁最快，看哪个小组最先结束然后安静地坐好。等会儿全班分享你的好方法。 生1：我记住“丛”，人人站在地上。 生2：我会记“锦字。把棉的左边字换成金字就变成“锦”。 生3：我记住“牢”，牛关在家里，不就像坐牢吗？ 师：同学们真能干，有这么多的好方法。老师相信你们都记住这些字了，对吗？我们一起来读一读。（课件放所有生字，齐声读字）（读完放音乐） 师：同学们读得真好。听，小鸟们正用歌声在表扬你们呢。让我们在它们动听的歌声中开上小火车去参加动物联欢会吧。当一列小火车在行驶的时候，其他小朋友要注意听听谁读得最好。
XX文讯教育机构
WenXun Educational Institution
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