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小学语文教案 文讯教育教学设计 小学语文新课程标准教材 语 文 教 案 ( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学 校： 年 级： 任 课 教 师： 语文教案 / 小学语文 / 小学二年级语文教案 编订： 编订：XX文讯教育机构 第 PAGE 第 PAGE 1 页 第 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 3 页 苹果 教材简介:本教材主要用途为 教材简介:本教材主要用途为通过学习语文的内容，培养学生的阅读能力、交流能力，学习语文是为了更好的学习和工作，为了满足人类发展和实现自我价值的需要，本教学设计资料适用于小学二年级语文科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 　　苹果　　（浙义教第六册20课）　　一、导入，揭题　　1、出示一个，观察：　　这是一只怎样的？　　2、如果这个给你，你会怎么用？　　3、你们想听听自己怎么说的吗？　　揭题，板书课题。　　二、整体感知全诗　　1、充分朗读全诗。学生自由读——指名读　　2、这是儿童诗。分一节一节写。看一看全诗共有几小节？　　3、有一个小节反复了三次，请找出来。　　4、自由朗读。　　师：这三个小节虽然句子一样，其实表达的感情有些不同，这要在学了全诗才能明白。现在先来读第一节。　　5、学生说说应该怎样读，再练习朗读。　　三、学习第二小节　　1、自由读、指名选读二行。　　2、这小节介绍了什么？（用处）　　它是用怎样的心情介绍的？（高兴、自豪）　　3、学第一行：　　读：读出高兴　　说：为什么高兴？　　想：一个故事、情节。你就是那只，请你说说如何使微笑挂在孩子的脸上？　　师：孩子微笑了，也就微笑了。请再读这一句。　　3、分组讨论：　　按以上学法，每一组选一行进行讨论，然后按读、说、想三步进行汇报。　　4、各组汇报　　5、小结：　　这是一只的。　　为而感到。　　6、有感情朗读第二小节　　四、学第三小节　　1、学了第二小节，你们认为第三小节应该怎么读？　　2、朗读练习　　五、背诵练习（一、二小节）　　六、课堂练习　　1、作业本1、2　　2、仿写一、二节小诗 XX文讯教育机构 WenXun Educational Institution