古诗三首 第二课时 人教版 五年级语文教学PPT课件.pptx

第十二课  古诗三首;字词回顾;词语学习; 读着《题临安邸》这首诗，你感受到了作者那一颗怎样的心?; 面对终日寻欢作乐、醉生梦死的南宋权贵们，面对沦陷区苦苦挣扎、度日如年的老百姓，面对虎视眈眈的侵略者，你想对谁说些什么?; 这一年，是鸦片战争的前一年， 曾经强大的清帝国行将没落;这一年，腐朽没落的清政府，对外卑躬屈膝，对内大肆打压，官吏贪污腐败，百姓民不聊生;这一年，力主改革时弊的龚自珍愤然辞官南下，将所见所闻、所思所想记录在了315 首日记体组诗??—《己亥杂诗》中;这一年，是1839年，道光十九年，农历己亥年。;已亥杂诗;亥;朗读诗歌指导;九州生气恃风雷， 万马齐喑究可哀。;九州生气恃风雷， 万马齐喑究可哀。; 为什么需要” 暴风雷雨般的变格”呢?;我劝天公重抖擞， 不拘一格降人才。;我劝天公重抖擞， 不拘一格降人才。; 我们大体了解了诗意,从诗意中我们知道了社会政治毫无生气，这是一种怎样的局面呢?; 卖唱的歌女不懂什么叫亡国之恨，隔着江水犹自高唱《玉树后庭花》，在清朝又何尝不是这样呢?难怪龚自珍说要“改革”了。; 这是达官贵人，他们通宵达旦与歌妓舞女一起寻欢作乐，纸熏金迷，他们忘乎所以，只图贪图宴乐于西湖。清朝的官 又何尝不是呢!怪不得作者说要”改革”了。; 这是当年外国人拍摄中国烟民做成的明信片，东亚病夫的形象世界流传。连林则徐在上表朝庭的奏书中也这样写道: “中原几无可以御敌之兵，且无可以充饷之银”啊!这要的局面还不要“改革”吗?再不，就来不及了。; 百姓流离失所，不能耕，商不能经，工不能作，哀号遍野的岂业万百万千万啊!这是当时官府的施粥场景，有这样一个母亲，因为贫病，儿刚死在怀中，可怜的母亲还在心中悲叫着: “儿且勿死，为娘今日趁一粥，掩怀拭泪不敢哭”而与此形成显明对比的却是“朱门酒肉臭，路有冻死骨”想要改变这种局面，就要改革。; 看到这一切，用几个词说说你此刻的情绪。;哀;他希望的九州生气”是怎样的?;1.背诵三首古诗。 2.分别写出三首古诗表达了怎样的思想感情。