七年级语文：《成长的烦恼》教学设计1.docx免费

初中语文教案 文讯教育教学设计 初中语文新课程标准教材 语 文 教 案 ( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学 校： 年 级： 任 课 教 师： 语文教案 / 初中语文 / 七年级语文教案 编订： 编订：XX文讯教育机构 第 PAGE 第 PAGE 1 页 第 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 3 页 《成长的烦恼》教学设计1 教材简介:本教材主要用途为 教材简介:本教材主要用途为通过学习语文的内容，培养学生的阅读能力、交流能力，学习语文是为了更好的学习和工作，为了满足人类发展和实现自我价值的需要，本教学设计资料适用于初中七年级语文科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 　　《成长的烦恼》教学设计 　 浙江省温州市第八中学　郑　怡 　 　 【教学目标】　　１、知识和能力：　　　培养学生用固定句式口头表达的能力，通过比喻能准确表达自己感受。　　２、过程和方法：　　　指导学生如何把事情表达清楚，并与人物的感受相照应。　　３、情感和价值观：　　　正确认识成长道路上出现的各种烦恼，培养积极的人生态度，在倾诉和交流中培养学生合作、真诚对人的人际关系。　　【教学过程】　　１、（出示心情图表卡）请学生选择自己今天的心情图表，做一个解释。　　　（注意用尽量少的话说清楚）　　　用到这样的句式：我开心，是因为_____。　　２、引到“少年不识愁滋味”，少年的我们同样也有自己的烦恼。古诗说“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。”每天都有不同的心情，更何况在人生的道路中，有鲜花，也会有荆棘。　　３、用一个比喻来说明自己的烦恼。　　　（要求形象贴切）　　　烦恼象_____，______　　４、学生习作《成长的烦恼》（读一读，是否说清楚了人、事、烦恼的发生和表现，做一个简要的分类）　　５、无论怎样的烦恼都有解决的办法，你曾经有解决烦恼的办法吗？　　　引入名人的故事：海伦?凯勒的故事、爱迪生的故事、爱因斯坦的故事。　　６、习作：　　　走出_____的日子　　　（结合烦恼的产生、解决、自己的感受）　　７、引用冰心的话：烦恼也是一种人生的味道，走出烦恼的乌云，对于人的成长来说，也是一笔可贵的财富。 XX文讯教育机构 WenXun Educational Institution