专业建设 具体人才培养方案 山东中医药高等专科学校中药专业人才培养方案.docVIP

中药专业人才培养方案山东中医药高等专科学校Shandong 中药专业人才培养方案 山东中医药高等专科学校 Shandong PAGE PAGE 20 山东中医药高等专科学校 中药专业人才培养方案（2017年修订） 一、专业名称与代码 （一）专业名称 中药 （二）专业代码 620302 二、招生对象与学制 （一）招生对象 普通高中毕业生；“三校生”（职高、中专、技校毕业生）；退役士兵（具备前述同等学力） （二）基本学制 全日制3年；专科学历。 三、人才培养目标 培养热爱祖国，拥护党的基本路线，德、智、体、美等全面发展，掌握从事本专业必需的中药学基础理论知识及中医基本理论知识，具备中药栽培、生产、经营、鉴定、调剂、管理及临床合理用药所必需的实践操作技能，具有良好的职业素养、一定的创新创业能力和可持续发展能力，面向中药全行业，从事中药栽培、炮制、鉴定、制剂、调剂等岗位工作的高端技术技能型专门人才。 四、人才培养规格 （一）知识结构 1．掌握一定的文化基础、自然科学和人文社会科学知识。 2．掌握中医药的基本理论和基本知识；掌握常用中药的性能、功效、配伍、用药禁忌、用药方法和常用剂量。 3．掌握中药化学成分提取、分离和检测的基本知识。 4．掌握中药药理学、毒理学及临床合理用药的基本知识。 5．掌握中药品种鉴定、质量分析的基本知识。 6．掌握中药炮制加工、制剂制备和制剂分析的基本知识，具备一定的安全生产、环境保护、企业管理知识。 7．熟悉药用植物形态学、分类学与解剖学的基本知识；熟悉药品经营与管理、市场营销知识；熟悉药事管理的法规与政策。 8．熟悉本专业所必需的公共英语和专业英语知识；熟悉计算机应用的基本知识，达到计算机文化基础考试合格水平。 9．了解本专业的现状及发展趋势，掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科技研发能力。 （二）能力结构 1．具备服务顾客、中药知识介绍、指导用药等药学服务能力，具备药品陈列、保管和养护的能力；具有中药营销与管理及药事管理能力。 2．具备中药调剂、中药购销和经济核算的能力。 3．具有中药化学成份提取、分离和检测的基本技能；具备中药前处理、中药炮制、中药提取和制剂生产的能力。 4．具备中药材种植、采收和初加工的能力。 5．具备中药来源、性状、鉴别、检查和有效成分含量测定的基本技能，能熟练地进行常用中药及其制剂的质量检验。 6．具有中药药理学与毒理学的基本实验技能。 7．具备中药生产、检验、质量控制设备的操作、维护和保养能力；具有事故防范、评价、救助和处理能力；具有维护岗位生产环境洁净的能力；具有解决相关岗位技术问题的能力。 8．具有本专业岗位工作需要的语言表达能力和良好的沟通能力；能借助工具书阅读本专业外文书刊；具有较强的计算机应用能力；具有自主获取知识的能力。 （三）素质结构 1．具有良好的思想道德素质和正确的人生观、世界观和价值观，爱国守法，忠于职守。 2．具有正确的认识理念与认知方法、勇于实践的工作作风、正确的审美观。 3．具有良好的文化素质和人文素养，养成良好的爱好兴趣和终身学习的习惯。 4．具有良好的身体心理素质，坚持体育锻炼和健康的文娱活动，达到大学生体质和心理健康标准。 5．具有良好的职业素质、正确的工作态度和良好的团队意识，敬业爱岗，诚实守信。 6．具有较强的语言与文字表达能力及人际沟通能力。 五、课程体系 （一）主要就业岗位及职业资格证书 将本专业对应的目标岗位细分为核心岗位和拓展岗位。核心岗位是本专业主要就业岗位，其所必须具备的职业能力就是本专业的核心能力；拓展岗位应是学生通过对专业能力的拓展后获得的岗位。 表1 中药专业主要就业岗位一览表 类别 岗位群 工作内容 核心 岗位群 中药岗位群 从事中药栽培、炮制、鉴定、制剂、调剂、质量检测、药事管理等相关岗位，对应国家职业大典上的工种主要有：中药购销员、中药调剂员、中药炮制与配制工、中药液体制剂工、中药固体制剂工、中药材种植员、中药检验工、中药材生产管理员等。 相近职业岗位群 医药营销、仓储、物流以及药学服务与指导等：对应国家职业大典上的工种有医药商品购销员、中药养护员、中药保管员、中药临方制剂员等。 拓展 岗位群 中药生产技术管理岗位 中药企业生产、质量分析、药品检验、企业管理等，如技术员或工艺员、工段长或班组长、车间主任、部门主管等。 中药科研岗位 中药生产工艺改进、技术应用、新药研发等。 中药经营与管理岗位 中药经营与管理领域，如医药公司业务员、医药代表、区域经理、大区经理等 医药零售企业药房柜台营业员、班组长、药店店长等。 针对本专业核心职业岗位的职业证书主要有：中药调剂员、中药购销员、中药材种植员、中药材养殖员、中药材生产管理员、中药炮制与配制工、中药液体制剂工、中药固体制剂工、中药检验工等。由国家劳动和社会保