智能装备行业企业案例(资源库课程) 运算放大电路 48第八章第六节放大电路中的负反馈.docVIP

迁安市职业技术教育中心 QIAN’AN VOCATIONAL AND TECHNICAL EDUCATION CENTER 提供者：殷艳 PAGE PAGE 2 迁安市职教中心 迁安市技工学校 教 案 （ 2013 — 2014学年第二学期） 授课班级 14 仪表1班、2班 课程名称 电工电子技术与技能 专业名称 自动化工程系 授课教师 殷艳 教案（首页） 课题 放大电路中的负反馈 课型 新授课 课时 2 教学目标 知识与能力 1、熟悉反馈的基本概念； 2、 掌握反馈的基本类型； 3、理解反馈的意义。 过程与方法 理解反馈的基本概念的基础上讲解反馈的基本类型 情感态度与价值观 尽心尽力做事才更完美 教学重点 掌握反馈的基本类型； 理解反馈的意义 教学难点 熟悉反馈的基本概念 教学方法 对比讲授 教学准备 多媒体、教材、教案 学法指导 讲练结合 学情分析 教案（副页） 教学过程 教师活动 学生活动 一、引入新课 前面我们学习了多级放大电路的知识，请回答：多级放大电路的耦合方式？多级放大器能提高放大倍数，但若想改善放大电路的性能，放大器需引入负反馈。 二、新课教学 8.3 放大电路中的负反馈 目的：在放大电路中引入负反馈是改善放大器性能的重要手段。 8.3.1 反馈的基本概念 1、正向传输：在放大电路中，输入信号由输入端加入，经放大器放大后从输出端输出，这是信号的正向传输。放大电路框图如图8-15所示。 图8-15 放大电路方框图 反馈：如果通过一定的电路将输出信号（电压或电流）的一部分或全部反方向送回到放大电路的输入回路，与原输入信号（电压或电流）共同控制电路的输出，这一过程称为反馈。 反馈放大电路:带有反馈的放大电路称为反馈放大电路。 反馈放大电路组成框图: 8-16 反馈放大电路的方框图 说明： A代表没有反馈的基本放大电路。 F代表反馈电路。 “?”代表比较环节，表示信号在此叠加。 箭头表示信号的传输方向。 x代表信号，它既可以表示电压也可以表示电流，，，分别表示输入信号、输出信号和反馈信号。 净输入信号：和在输入端叠加后得到的净输入信号加到放大器的输入端。 反馈放大器通常又称为闭环放大器，而未引入反馈的放大器称为开环放大器。 构成反馈电路的元件叫反馈元件，反馈元件联系着放大器的输出与输入，并影响放大器的输入。因此，反馈元件的有无是判断反馈有无的依据。 8.3.2 反馈的类型 1.正反馈和负反馈 根据反馈的极性来分类： 正反馈 负反馈 正、负反馈:如果在引入反馈信号后，放大电路的净输入信号增加，使放大倍数升高，那么这种反馈为正反馈；反之，若反馈信号使放大电路的净输入信号减小，使放大倍数降低，则为负反馈。 放大电路中主要采用负反馈来稳定放大电路的静态工作点，改善放大电路的动态性能，而正反馈则多用于振荡电路中。 2.电压反馈和电流反馈 根据反馈信号从输出端的取样方式来分类： 电流反馈 电压反馈 电压、电流反馈：如果反馈信号取自输出电压，并与输出电压成正比，那么这种反馈为电压反馈，如图8-17a所示；如果反馈信号取自输出电流并与之成正比，就是电流反馈。如图8-17b所示。 8-17(a) 电压反馈示意图 8-17(b) 电流反馈示意图 3.串联反馈和并联反馈 根据反馈信号与输入信号在放大电路输入回路的连接方式来分类： 串联反馈 并联反馈 串联、并联反馈：如果反馈信号与外加输入信号以电压的形式相叠加后，也就是反馈信号与输入信号在输入端串联而成，则这种反馈为串联反馈，如图8-18a所示；如果反馈信号与外加输入信号以电流的形式相叠加，或者说两种信号在输入端并联而成，就是并联反馈，如图8-18b所示。 图8-18(a) 串联反馈示意图 图8-18(b) 并联反馈示意图 4.直流反馈和交流反馈 根据反馈信号中包含的交直流成分来分类： 直流反馈 交流反馈 直流、交流反馈：如果反馈回来的信号是直流量，实现的是直流反馈；如果反馈回来的信号是交流量，则实现的是交流反馈。如果反馈信号既有交流分量又有直流分量，则实现的是交直流反馈。 直流负反馈一般用于稳定放大电路的静态工作点，交流负反馈用于改善放大电路的性能。 三、课堂小结 1、熟悉反馈的基本概念； 2、 掌握反馈的基本类型； 3、理解反馈的意义。 四、布置作业： 1、简答