八年级语文：吆喝.docx免费

初中语文教案 文讯教育教学设计 初中语文新课程标准教材 语 文 教 案 ( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学 校： 年 级： 任 课 教 师： 语文教案 / 初中语文 / 八年级语文教案 编订： 编订：XX文讯教育机构 第 PAGE 第 PAGE 1 页 第 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 3 页 吆喝 教材简介:本教材主要用途为 教材简介:本教材主要用途为通过学习语文的内容，培养学生的阅读能力、交流能力，学习语文是为了更好的学习和工作，为了满足人类发展和实现自我价值的需要，本教学设计资料适用于初中八年级语文科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 　　课题　　学习目标：①了解文常，掌握生字词　　②品味语言，体会作者对北京吆喝声的情感，进而学会对生活的观察和表达。　　③感受老北京的民风民俗，引起对民俗文化的关注。　　学习难点：目标②　　第一部分：自学探究——雏凤清声　　一、做预习　　1、识作者：　　萧乾(1910～1999)原名萧丙乾，蒙古族，北京人。作家、记者、翻译家。　　本文选自散文集《北京城杂忆》.本书获中国首届散文奖.作者这样写道：“《北京城杂忆》不是知识性的，我是站在今天和昨天，新的和旧的北京城之间，以抚今追忆的心态来书写我的一些怀念和感触。”　　2、读全文，测字词　　（1）给下列加点词注音　　招徕（ ） 囿于（ ）　　铁铉（ ） 小钹（ )　　合辙压韵（ ） 秫秸秆( )　　馄饨（ ） 荸荠( )　　佐料（ ） 饽饽（ ）　　（2）解释下列词语。　　招徕：　　囿于：　　合辙押韵：　　二、赏吆喝　　文中写了很多吆喝，你认为谁最会吆喝，为什么？（请勾出来，简要批注）　　第二部分：拓展探究——群凤和鸣　　三、悟吆喝　　细读4—14自然段，体会作者对北京吆喝声怀着怎样的情感。　　四、惜民俗　　我们家乡有哪些吆喝声，请把你所听到的重庆街头的吆喝声在组内交流，试着学学，体会其中的韵味。　　第三部分：检测提升——凤翔九天　　我们身边还有哪些民俗风情，请大家想一想、写一写。 XX文讯教育机构 WenXun Educational Institution