乐高课程销售培训内容[借鉴].docxVIP

文档收拾 | 学习参阅 collection of questions and answers 乐高课程训练内容纪要 东方娃娃教育的乐高课程体系十分完善，3到10岁的课程组织得十分严密与连接，因为咱们有许多优势，所以咱们要深信，只需学生在咱们东方娃娃学习乐高，一定能取得十分大的进步。 现在咱们的客户首要分为两个集体：一个是喜爱喜高乐意来学习乐高的学生，另一个更为要害的则是他们的家长。只需咱们的客户满足了，那咱们的出售成果就必定能有所确保，所以咱们要考虑的是怎么让这两个集体都得到满足的收成。以下是我的一些个人主意，写出来与咱们一同共享： 榜首，怎么让咱们的学生满足？大部分的学生都十分喜爱喜高，那是因为乐高积木多变而风趣，它本身所具有的诱惑力，一般孩子都无法抵抗，所以这个问题并不会有太大的困难。可是你也会遇到特别状况： 假如遇到的学生年纪小比较怕生，不乐意单独上课无法脱离家长的，该怎么处理？ 教师和课程参谋需求及时帮孩子了解环境，一同也能够让家长伴随上课，可是要侧重的是不能让家长协助，只能在旁边陪同和调查。那怎么帮孩子了解环境呢? 能够提早带他观赏教室，供给一些玩具或许糖块让孩子撤销歹意增加亲近感，一定要自动与孩子谈天，而且要运用孩子的言语与沟通办法，这是要害所在，说得通俗易懂点，便是要与孩子沟通的时分一定要心爱与单纯，把自己的口气、语音、语调调整到与学生同一个年纪段，这个需求自己领会自己训练自己总结。你的心爱和友善或许会雷到家长，可是必定不会让小朋友感到恶感。别的关于一些比较内向的孩子不太长于沟通的孩子，则需求多鼓舞他说话，要有耐性，一同这儿也侧重需求教师上课引进更生动风趣，将学生招引住。与此一同呢，就能够跟家长沟通，说到学生的这些特色，比较内向比较灵敏还不长于沟通，在生疏环境适应才能不行，而这些则恰恰是学生来上咱们乐高能得到进步的当地。总归便是要让学生感到来咱们这儿没有任何压力，十分高兴，有许多积木能够玩很风趣，乃至恋恋不舍。 第二，也便是最要害的是怎么让学生的家长满足。其实不管带学生来的家长是父母仍是外公外婆爷爷奶奶乃至仅仅阿姨，咱们都要天公地道，千万不要觉得不是爸妈，就无需多跟他们沟通。对学生家长的尊重，会让家长觉得满足，多与家长沟通，也能更好地处理问题。 那上咱们东方娃娃教育的乐高课，究竟关于学生能有什么协助，能在哪些方面得到收成呢？ 这些问题往往便是家长最想要知道的。除了之前咱们说到的，关于学生性情方面的训练，能够让学生更开畅更达观，面临波折和困难更英勇更坚毅之外，还能更有效地进步学生的各种才能，包含：着手才能、考虑才能、表达才能、幻想才能、发明力、规划才能、自主处理问题的才能和逻辑思想才能。咱们的乐高课经过各种著作的建立，各种使命的完结一同还能培育学生的团队协作认识，比赛认识，空间感立体感。咱们的乐高课介绍各种丰厚的主题，然后开辟学生的视界，开阔学生的常识面，关于学生将来成才有很大协助。乐高课程的常识点触及面广：其间包含了许多数学、物理、地舆、生物等学科的专业常识，经过游戏与实践，让学生在学习这些常识的时分不需求死记硬背就能够自可是然地把握运用。或许学生或许无法记住一切学过的常识，可是在未来触摸到这类专业常识的时分，学生就会十分自傲地去学习，从前都触摸过的内容再碰到的时分就必定会更沉着而不会感到惧怕。试想下他人的孩子在听到重力势能弹性势能与惯性的彼此转化时头都大了，而你的孩子立刻想起了乐高的重力小车和弹性小车，是哪个孩子能更好地学习把握这些物理常识呢？试想下他人的孩子在看到数学教师在黑板上画出立体图形时那苍茫的目光，而你的孩子却想起了平面图形与立体积木的相对应而立马完结了平面到立体的装换，又是哪个孩子能更好地学习把握平面几何立体几何的数学常识呢？我敢确保学过咱们东方娃娃国际构思中心乐高课的孩子，在将来的学习中更有比赛力。咱们的学生家长一般也分为两类：一类家长期望孩子来学习乐高，首要是想让孩子玩得高兴交一些新朋友，这样的家长比较好共处，因为来学习乐高课，每次孩子总能收成高兴，家长比较简略满足，而另一类家长则期望孩子来学习乐高收成高兴的一同，还需求收成其他方面的进步。而这个时分就需求东方娃娃的任课教师教课时认真负责将常识点灌输给每个学生，调查每个学生的不同状况不同特色，及时与家长沟通更多地与家长沟通，指出学生的长处，含蓄地提出学生的缺陷和不足之处，而最为要害的便是要跟家长清晰，孩子的长处在咱们这儿能得到稳固，而孩子的不足之处在咱们这儿则能够得到更好地训练得到显着的进步。假如遇到的确是十分优异的很有天分的学生，则有必要要侧重这样的幻想力发明力的特别，这样的孩子极具潜力是可造之材，咱们能够培育他去参与机器人比赛，争夺获奖。 然后让咱们来谈一谈具体的乐高课程体系，每门课所触及到的常识点，教授给学生的常识以及孩子所能进步的当地