张启燕：用知识缝制铠甲，抵御寒冬 (2).docVIP

用知识缝制铠甲，抵御寒冬——喜迎春暖花开修文县六广小学??张启燕 背景分析? ?读着跑着跑着天就亮了。跑着跑着冬天就过去了春天就来了。这句话，在2020年的初春，让人觉得很心酸。但是，冬去春来，又是一个播种的季节，四季轮回，在动静之间。“阳光校园，空中黔课如期开播啦！之前经过多方面的努力，我们社会大家庭给力，为所有家庭的孩子提供了免费收看空中黔课的渠道。记得开学那天，孩子们准时穿上校服，我们一年级的小朋友还没入队，也戴上了鲜艳的红领巾，参加了升旗仪式，看到家长拍照反馈的画面时，一个个孩子精神抖擞，我感动了，我想，这是作为中国人的骄傲与自豪！这也是孩子们对语文一年级上册《我是中国人》的理解！新学期开始了，我们用这样的方式，一起鼓足勇气，走进了《春夏秋冬》的学习…… 案例分析 本着“离校不离教，停课不停学。”的宗旨，我和孩子们一起走进了郭老师的课堂，听完课，有的家长反映新老师上课太快了，还说孩子写字的时间都不够，家长们把那个书写的作业拍照分享给老师，要求检查一下。我也发现了部分学生把风和飞的横斜钩写成了横折弯钩。我就耐心地与家长沟通，告诉他们网络课程学习的时间不易过长，多半需要课前课后下功夫！有些老人家说不懂，农村的教育要拼爹拼妈是很不现实的，所以一下子让他们接受许多新事物，很困难。我一个一个地问，不明白的就说出来，成效不大。当与孩子们跟梁老师一起学习了《姓氏歌》，发现了识字②和识字①都是要求背诵的课文。我就专门建了一个朗读的微信群，专门用于孩子的朗读背诵练习，一开始只有一两个孩子在读，班级群里有家长发话，她说她家孩子一读书就害怕，我问她怕什么？后来我慢慢开导，任何事情，孩子总要学会走出第一步！我打了个比方:如果有一天他要面试，本来笔试考了第一名的，就因为面对主考官开不了口，那他将会失去一份很好的工作……从那之后家长变得自信啦！小朋友也敢开口在群里读书了。慢慢地，朗读群里读书的孩子多起来。每天我会抽时间听他们读书，听了之后，朗读中出现的错误，我就提醒孩子们纠正。这一课的学习，让孩子们告诉自己姓什么就好啦！每天学会梳理一下知识点，或者预习、复习等方式温故知新。如果一家有几个孩子的，条件有限的情况下，我会开导他们轮换着看。不能看直播的情况，也要抽时间看重播来进行学习，如果觉得快，可以多看几遍，勤学苦练，不要错过宝贵的学习机会。面对部分家长的不管不问，有的时候我也很着急，担心两极分化。真有想去家访的愿望，但是疫情当前，又不能添乱，只好宅在家做好自己。想到一个孩子曾经用音乐的音组了一个抖音的词语。借助女儿跟我申请的抖音号开始刷抖音学习，不刷不知道，一刷吓一跳！真的是时代在进步，好多正能量的语音、语调，词句充实了我的大脑！顿时开悟。我学习录小视频，刷心情，调节一下紧张的神经，一些家长说刷到我，可开心啦！真是让人长见识啊！凡事都有两面性，我们去看积极的一面，于是我试着学了抖音的一些基本操作。家长学生沟通又多了一个途径，娱乐学习两不误。在学习字族文识字③《小青蛙》一课，连同美术课《有趣的半圆形》小青蛙的手工制作，我鼓励孩子们用读、写、制作手工结合的方式完成了知识结构的整合。好多小朋友还把自己的手工作品拍照发给我看，我很惊讶，孩子们动手能力很强，像小青蛙一样顶呱呱的！有的家长也很用心，把《小青蛙》的课文内容和孩子的手工作品，加上孩子的朗读拍成抖音小视频。真好！寓教于乐。让孩子们在玩中学，小青蛙的特点也深深地印在了小朋友们的脑海中。小青蛙是益虫，它帮助我们做害虫，我们要保护它！拓展到人与社会要和谐相处……沿着教科书编写的思路，我们成了播音员，播报了天气情况，认识了汉语拼音字母表的大写字母，诵读了《祖国多么广大》……在《吃水不忘挖井人》一文的学习中，我们学会了感恩。山川异域，风雨同天的日本，作家金子美铃也带给我们一首儿童诗《一个接一个》，走进孩子们的世界，回味自己的童年，也是如此的美好！我们带着好奇：为什么会有《四个太阳》呢？原来四季丰富多彩……朗读《春晓》，《阳光》照进来。《小公鸡和小鸭子》也来啦！一开始孤单的《树和喜鹊》变得快乐起来……就像我们宅在家里一样，一个人玩，两个人玩，三个人玩……很好;许多人玩，更好！《怎么都快乐》一课，张老师耐人寻味的讲解，根植于孩子内心深处的“种子”萌芽了，那就是知识的力量！ 案例反思 孩子们每天和我分享他们的收获！有的唱歌，有的画画，有的读书，有的写字，各有千秋！有几位小书法家都快成为我的书法老师了！写字笔锋刚劲有力！还有的跳舞，舞出了中国娃的志存高远！我深受感动。疫情期间，有的家长说没有书，村村封路……我不知何故，鼓足勇气带上干粮和水，买了些文具，从家里徒步三十多里路程到学校。我坚信，没有等出来的美丽，只有走出来的辉煌！我把学校存放的字典送到家长手里，分发给班上的学生使用。农村的孩子真的很艰苦，