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语言艺术亲子活动策划方案 不论向幼儿进行思想品德教育， 丰富幼儿的知识经验， 还是教幼 儿学习唱歌、绘画、游戏等，都必须运用语言。下面是 5068 儿童网橙子整理的关于亲子的活动方案，供大家学习和参阅 ! 语言艺术亲子活动策划方案：梦姐姐的花篮 一、设计意图： 我们班作为幼儿园语言课题实验班， 开展课题实验已经 1 年多了，在课题研究中，我们深深的体会到：会学胜过学会，学会学习已经成 为幼儿园语言教育培养目标中的重要组成部分。 过去，我们较多的强调幼儿园要学会什么、掌握什么。而实际上，在幼儿阶段，学习只是一种经验的积累、扩展和提升，需要与周围环境中的人、物等相互作用。还应建立在对幼儿个性、能力尊重的基础上，今天，我组织的语言活动《梦姐姐的花篮》正是通过为幼儿创造一个以看、听、说为主体的语言环境，让幼儿在环境中产生对语言的兴趣，调动幼儿想说、爱说、愿说的欲望，促进幼儿积极、主动的去学习语言。 二、活动目标： 认知目标： 通过创设看、听、说的语言环境，激发幼儿想说的欲望。 启发幼儿开展积极的想象，创作出自己的梦。 引导幼儿体会作品所表现的美好意境。 情感目标：对同伴的梦有好奇心，能够认真的蜻蜓，大胆的发 言。 ----来源网络，搜集整理，仅供参考学习 1 三、活动准备： 知识经验准备： 活动前有意识的让幼儿谈谈自己的梦 欣赏过田野、河塘、秋色等美丽风景 物质准备： 创设做梦的情境、配乐 分组材料： 2 组青蛙分享器，拼图、故事列车若干 梦姐姐的花篮、花朵若干，仙女棒四、活动过程： ( 一) 感受散文： 分组操作：青蛙分享器 2 组、拼图、故事列车 引入：小朋友，你们喜欢听故事吗 ?老师为你们准备了青蛙分享 器、拼图、故事列车，里面藏着一些优美动听的故事， 请你们去听听、看看、说说吧 ! 2. 集中提问：小朋友，请你们把看到的、听到的说给大家听 ! ( 幼儿个别说 ) 这里有这么多好听的故事， 我们大家也一起来说一 说! 也可以讲给你的小伙伴听 !( 幼儿自由交流 ) ( 二) 完整欣赏： 引入：小朋友说的故事真好听 ! 老师也有一个好听的故事要告诉大家，我们一起来安静的欣赏吧 ! 再完整欣赏一遍 ( 幼儿小声跟着说故事 ) 师：小朋友，梦姐姐的花篮，这个故事美吗 ?我们再来欣赏一遍 ----来源网络，搜集整理，仅供参考学习 2 吧! ( 三) 幼儿“谈”梦 幼儿交流自己的梦： 师：小朋友，你做过梦吗 ?你做过什么样的梦 ?( 完整回答 ) 梦姐姐的梦 师：梦姐姐也做了一个有颜色的梦，她做了一个粉红色的梦! 梦 见了粉红色的屋顶、粉红色的花朵、粉红色的蝴蝶结、粉红色的礼物、还有粉红色的糖果。 师：梦姐姐最喜欢把五颜六色的梦送给大家了 ! 我们也来做一个有颜色的梦吧 !( 幼儿做梦 ) 提问：你做了什么梦 ? ( 四) 结束： 师：小朋友，我们也把这些美好的梦， 送给周围的人，送给朋友、送给小弟弟、小妹妹吧 ! 语言艺术亲子活动策划方案：农夫救蛇 活动目标： 初步了解故事情节，知道蛇是恶人的代表 ; 帮助幼儿形成初步的自我保护意识。 活动准备： VCD教材，农夫和蛇的图片各一张。活动过程： 一、引出课题 1. 小朋友，你们有没有听过《农夫救蛇》这个故事呢 ?这个故事 ----来源网络，搜集整理，仅供参考学习 3 到底 了些什么呢 ? 小朋友 听仔 了。 教 有感情的 述整个故事，幼儿 真 听。教 提 ：故事名字是什么 ?故事里都有些 呢 ? 二、幼儿 看 VCD，教 在某些片段适 的向幼儿提 。 看第一段内容 ( 有一年冬天?? . 放在 里 回家去了 ) 提 ： 你 个是 ? 夫看到 笆旁 有 在那儿 ?蛇怎么了 ? 夫有没有救蛇 ?他是怎 来救蛇的呢 ? 看第二段 ( 夫一 家 ? .. 腿上咬了一口 ) 提 ：蛇有没有得救 ? 蛇醒来后，有没有感 夫 ? 那它 夫一家做了什么呢 ? 看第三段 ( 夫看 了气 地 ? . 束 ) 提 ：蛇咬了 夫的小女儿后， 夫 蛇 了什么 ? 蛇是怎么回答的 ? 最后 夫是怎 待蛇的 ? 教 小 ：蛇是个坏 西， 然 夫救了它，但是它 是去咬了 夫的小女儿。 那小朋友 如果也碰到了蛇， 你会怎么做呢 ?( 幼儿自 由 言 ) 那如果你遇到了一个象蛇一 的坏人，比如 在 路上遇到 了 子，那你会怎么做呢 ?( 幼儿自由 言 ) ，我 小朋友遇到坏 人，不 去同情他 ，如果自己 付不了呢， 想到警察叔叔， 或者是大人的帮忙。 ----来源网络，搜集整理，仅供参考学习 4 . 幼儿再完整地欣 一遍 VCD故事。 活 延伸：可以 幼儿在表演区域表演 夫与蛇的故事。 言 子活 策划方案：狗狗的梦想 意 ： 大班孩子的想象能力开始丰