六年级语文：难忘小学生活-成长足迹 《毕业赠言》教学设计.docxVIP

小学语文教案 文讯教育教学设计 小学语文新课程标准教材 语 文 教 案 ( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学 校： 年 级： 任 课 教 师： 语文教案 / 小学语文 / 小学六年级语文教案 编订： 编订：XX文讯教育机构 第 PAGE 第 PAGE 1 页 第 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 3 页 难忘小学生活-成长足迹 《毕业赠言》教学设计 教材简介:本教材主要用途为 教材简介:本教材主要用途为通过学习语文的内容，培养学生的阅读能力、交流能力，学习语文是为了更好的学习和工作，为了满足人类发展和实现自我价值的需要，本教学设计资料适用于小学六年级语文科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 　　教学目标　　1、会分辨赠言的优劣，说出优劣的原因。　　2、能根据同学的特点，把自己的希望和祝愿组织成美好的语言送给他（她）。　　3、感受同学之间纯真美好的情感。　　教学重难点会分辨赠言的优劣，能根据不同情况写出最合适的赠言。　　教学过程　　一、谈话引入。　　　同学们，我们在小学里共同学习，生活了6年，结下了深厚的友谊，这种同学之间的友谊是十分珍贵的。现在离小学毕业不远了，同学之间有什么勉励的话，祝愿的话要说吗？今天这节课就给大家一个机会，互相说说祝愿的话，并且可以写在同学的纪念册、笔记本上，也可以写在自己制作的卡片或书签上，赠送给同学。　　二、听录音，辨优劣。　　　要求：认真听，听后说出这几则赠言好在哪里？不足的是哪些？为什么？　　　好的：　　　　立群的赠言，希望刘海波战胜胆怯：　　　　李航的赠言，希望邬星做个坚强的男子汉。　　　　吴菁的赠言，祝愿马银燕在学习上，品德上，胆量上都有进步。　　　不足的：　　　　贾宝贵的赠言，他祝同学“一路发”，这是商人的语言，不适合我们学生，把商人以挣钱多为目标作为我们努力方向，大错特错。　　　　张翔的赠言：说的是一些套话，既没针对性，也没具体内容。　　　修改意见　　　通过以上赠言的辨析，你认为怎样才能写出好的赠言？　　　　a、观点必须正确，有较强的思想性。　　　　b、内容能根据接受赠言同学的特点，有较强的针对性。　　　　c、语言要生动、简洁。　　三、写赠言。　　　先在草稿纸上写，然后再修改。教师巡回指导，指导重点是基础较差的学生。　　四、交流、评议。　　1、同桌评议。　　2、挑几个学生的作品全班评议。（所挑作品应有代表性。）　　五、装饰制作，送给同学。 XX文讯教育机构 WenXun Educational Institution