25--30个月宝宝的月龄特征[参考].docxVIP

文档收拾 | 学习参阅 20XX 第二十五个月到第三十个月的技术 运动： 能够双腿站立，并跳出必定的间隔，经过操练后，还能跳动一个矮小的妨碍； 手上在做一个动作时，一同能顺畅绕过妨碍，例如，在房间里推进玩具车时，不会磕碰到家具； 不必搀扶能自己上下楼梯； 能踮起脚尖站立几秒钟。 手眼和谐： 能把大珠子穿在一根绳上； 能够有操控地运用手指，抓住蜡笔和毛笔，并画出线条和图画，例如，能仿照大人画出竖线； 能更好地敷衍组合玩具，能把玩具的各部件拼装在一同； 能扣上或解开较大的衣扣； 开端学会运用小勺及其他餐具； 能够稳定地操控手的动作。 言语： 入睡前更爱听大人讲故事； 能从与大人的谈话中，学到不少东西，例如，从议论看过的电视节目中，能学到不少的东西； 喜爱发问题，会仔细听答案； 把握的词语多达几百个； 喜爱和了解的成人或小孩子进行简略的会话； 会运用言语进行更杂乱的运用想像的游戏，如扮演不同的人物； 开端运用代词，如“他”、“你”，以及介词“在……里”，“在……上”； 能回忆起部分人个的工作，比方自己的年纪、名字，能把这些工作与自己联系起来。 学习： 开端能调配色彩，例如，能将两块相同色彩的积木放在一同； 懂得硬币是“钱”，但对钱的价值概念一窍不通； 能依照详细的特征将物体进行分类，例如：会依据类型，将不同的动物类玩具，与轿车类玩具分隔开来； 开端对时刻有了更多的了解，例如，能分辩“今日”和“明日”； 能认出相片上的自己； 喜爱外出的新体验，喜爱观赏动物园之类的新当地； 会把人的特性，归属到无生命的物体上，以表达自己的想像，或作为了解周围国际的手法，例如，把自己喜爱爱的玩具留在家里，会为玩具忧虑。 交际与情感： 被他人照看时仍然会“眷恋”母亲； 开端懂得一些根本的交际技术，例如，和兄弟姐妹或其他孩子在一同玩时，懂得和他人共享玩具； 积极参加穿衣、脱衣，预备上床睡觉时，会自己脱掉袜子和连衫裤； 有时候更热衷于和其他孩子一同玩，尽管相互之间常常产生争持； 愈加坚持按自己的志愿做工作，当受挫或遭受失利时，会变得愈加依靠大人； 遇到工作不如意时更简略发脾气。 二十五月龄游戏活动 学话：言语的把握 意图：孩子在二三岁时是学习口头言语的要害阶段。这时他们把握的词汇大约在五六百到一千个，不光把握名词、动词，还增加了形容词、副词和代词，这样，就把握了根本言语，然而要开展孩子的言语，就要着重仿照，孩子的求知欲是孩子言语开展的内驱力。在这种内因的作用下，教孩子说话就要靠家人的操练和影响。 做法：大人领孩子出去玩，见到他的小伙伴红红骑一新脚踏三轮车大人应该问：“他骑的是新三轮车吗？”孩子要答复：“爸爸，他骑的是新三轮车。”就这样大人和孩子常常对话，进行言语操练。 提示：孩子答复语句不完好时，大人要给予纠正。 学数：都给小宝宝 意图：树立数字“3”的概念。 做法：妈妈分给爸爸2个苹果，分给孩子两个苹果，妈妈说：“我再给宝宝1个，宝宝你是几个啦？”孩子摇头。妈妈协助孩子数一数，“1、2、3，宝宝是3个喽！爸爸是几个？”孩子说：“2个。”“你看爸爸不快乐啦。”“快给他1个。”孩子拿出一个给爸爸，妈妈说：“我们宝宝多好，你数数爸爸有几个苹果啦。”孩子数一数说：“是3个。”“好，你和爸爸每人3个，相同喽。” 提示：找出孩子了解的3个事物来，如板凳腿。 活动游戏：钻桌子 意图：操练身体灵敏性及目测才能。 做法：使用家中能钻曩昔的桌子，写字台（几是孩子能从底下钻曩昔的），可让孩子钻一钻，开端，孩子目测才能差，不免碰头碰脚，大人可帮一下，别让孩子磕碰着。 提示：有些家长不肯让孩子钻这钻那，岂不知这是一项很好的运动。 开发智力：问寒问暖 意图：操练孩子视力，对长短的开端知道。 做法：在纸上面画长短两根线，问孩子哪长哪短，大人如有绘画才能可画点着的一根长蜡烛，一根短蜡烛，问孩子哪根长，哪根短。孩子答对后，把纸旋转90度，再问孩子哪根长，哪根短，再转45度、30度，让孩子对长短有深入的比较。 提示：还可多用什物比较。还可延伸到高、低、宽、窄。 二十六月龄游戏活动 学话：对与错 意图：操练言语精确，并且让孩子运用日常经历作出正确判别，开展开端判别推理才能。 做法：依据图意（如家长拿手绘画）和大人讲述，让孩子判别： 天上下着大雨，一个小孩在露天地里淋着玩了好久，当他回到家里，身上的衣服满是干的。 小丽丽家的小鸡，被天上飞来的小兔子叼走了。 晚上停电了，佳佳说：“屋里真黑，什么也看不见。”他边说边照起镜子来。 提示：大人能够和孩子一同描绘一件事物或一个动作——把握形容词和动词。如大人说红的花，孩子说（绿）的叶；戴帽子，让孩子说（穿）鞋子。 古诗：悯农 意图：孩子在此年纪开端背颂古诗，能储入恰当的文学词汇，为孩子长大后写文章、口头表述作好“建筑材料”的堆集，特别在修辞造句、言语的音