初中语文_驿路梨花教学课件设计(文档7).ppt

驿路梨花别样美 学习目标 朗读课文一遍，找出茅屋的主人，并说出理由。试着用一段文字记录你身边的“梨花姑娘”。 小屋主人何处寻 探究题目 展示小组 位置 驿路梨花别样美 自由 自由 驿路梨花处处开 自由 自由 展示要求： 1.有展示任务的小组及时到黑板展示。 2.书写要认真，双色笔使用得当。白粉笔书写内容，红粉笔勾画重点，黄粉笔补充说明。 3.展示内容：探究案所示题目。 4.注意分条作答，标号序号。 点评要求： 1.规范点评用语，条理清晰，用黄粉笔补充说明。 2.点评声音洪亮，点评书写与内容，并打分评价。 ★没有展示任务的同学，完成导学案上的展示题目，书写认真规范，完成后轻轻将凳子放在桌下，起立讨论，（疑难点）并关注各组板书内容，准备补充、质疑。 美声传情，高歌梨花 情景剧表演 人物 事情 “我”和老余 瑶族老人 哈尼小姑娘 (解放军) (梨 花) 房顶加草，挖排水沟 专门送来粮食 照料小茅屋 照料小茅屋 建造小茅屋 哈尼小姑娘 (解放军) (梨 花) 点拨总结 1.“我”和老余：在小茅屋中受到照料，得到了食宿帮助；第二天和我瑶族老人一起为小茅屋房顶加草，挖排水沟。 2.瑶族老人：在小茅屋中得到照料，专门送来粮食，方便路人。 3.一群哈尼小姑娘：照料小茅屋 4.解放军战士：向雷锋同志学习，为方便过路人，建造小茅屋。 5.梨花：被解放军战士为人民服务的精神感动，