九年级：物理教案－热量的计算.docx免费

初中物理教案 文讯教育教学设计 初中物理新课程标准教材 物 理 教 案 ( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学 校： 年 级： 任 课 教 师： 物理教案 / 初中物理 / 九年级物理教案 编订： 编订：XX文讯教育机构 第 PAGE 第 PAGE 1 页 第 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 3 页 物理教案－热量的计算 教材简介:本教材主要用途为 教材简介:本教材主要用途为通过学习物理知识，可以让学生培养自己的逻辑思维能力,对事物的理解认识也会有一定的帮助，本教学设计资料适用于初中九年级物理科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 　　“热量的计算”教学目标　　a. 会利用吸热公式和放热公式进行有关吸、放热计算　　b. 在条件足够情况下会计算物质的比热　　教学建议　　教材分析　　分析一：教材首先通过例题，运用所学比热概念，归纳总结出物体吸热公式，然后再通过例题写出放热公式，加深学生对物质比热的理解．　　分析二：本节内容突出体现对学生计算能力、理解能力的要求．　　教法建议　　建议一：我们可以先复习比热的概念，然后提出若物体升高的温度不止1℃怎么计算吸热？若物质的质量不止1千克又怎么计算吸热？若升高的温度不止1℃，同时物质的质量也不止1千克又怎么计算吸热？由此引出课题，并运用例题1进行验证．最后由吸热引申到放热情况的计算，引出例题2．　　建议二：在讲完热量的计算方法后，可以引导学生逆向思维：如何计算物体的比热．并给出例题．　　“热量的计算”教学设计示例课 题　　热量的计算　　教学重点　　会利用吸热公式和放热公式进行有关吸、放热计算　　教学难点　　会利用吸热公式和放热公式进行有关吸、放热计算　　教学方法　　讲授　　一、复习比热的知识　　二、物体吸热的计算　　Q吸 =c m ( t - t? )　　例题1：把质量为2千克、温度为30℃的铝块加热到100℃，铝块吸收的热量是多少焦耳？　　提示：　　先查比热表，知道铝的比热，然后代入公式计算．　　过程见课本　　三、物体放热的计算　　Q放 =c m ( t? - t )　　例题2：有一根烧红的铁钉，温度是800℃，质量是1.5克，温度降低到20℃时，放出的热量是多少焦耳？　　提示：　　先查比热表，知道铁的比热，然后代入公式计算．　　过程见课本　　四、比热的计算　　例题3；某物质吸收4.2×104　　焦耳的热量后，温度升高5℃，则该物质的比热为多少？已知该物质共2千克．　　解：已知m =2kg , Δt=5℃,　　Q =4.2×104　　J　　所以　　五、作业　　课本 P27第7、8题　　提出问题：若物体升高的温度不止1℃怎么计算吸热？若物质的质量不止1千克又怎么计算吸热？若升高的温度不止1℃，同时物质的质量也不止1千克又怎么计算吸热？　　引导学生解题　　指导学生　　引导学生　　学生回忆　　思考计算吸热、放热量的计算方法　　学生自己解题总结比热的计算方法　　学生板书　　探究活动　　调查北方冬天有关取暖的问题，用所学知识提出一些合理化建议． XX文讯教育机构 WenXun Educational Institution