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《小伙伴》的听课心得 周五听了县实验一小张静老师的《小伙伴》 ，可以用三个字 来说“实在棒”。真不愧是名师。这节课，让我大开眼界，受益 匪浅。 以前我上音乐课，由于需要我改教语文。开始时我想得很少， 我想教语文就是让学生读好书、认好字、写好字就行了，不会很 难。但是从我任教的这段时间以来， 我彻底改变了自己简单的想 法。读课文怎样读，认字怎样认，写字怎样写。这让我无从下手， 特别是认字。加上听了张静老师的课以后， 我更有了危机感。张 静老师教学设计科学合理， 工具性与人文性相统一。 在读书的过 程中，方法灵活多样，采用个人读，齐读，分角色读等，能很好 的激发起学生的学习兴趣， 让学生感到读书是一件高兴的、 快乐 的事，而不是枯燥无味的。 在张老师的指导下，学生读的那么认 真，那么通顺，那么有感情，真有点羡慕。张老师知识非常渊博。 特别是在教学生认字的时候，不仅会很多认字的方法， （如：猜 谜语、编儿歌、反义词等形式多样）而且还知道一些字的由来。 可见张老师平常一 定看了很多书，积累了很多资料，再看看我， 平常书读得少，知道的知识少得可怜。 还有一点令我感受最深的就是张老师和学生交流时那和蔼 的态度，以及那亲切的话语引起了我的深思。 我现任的班级，学 生非常活泼、好动。因此，课堂纪律就显得有些乱，学生经常随 便乱说话，我非常的头疼。 刚开始上课的几天里，我的嗓子疼得 都受不了，以后的日子里，我试着寻找着每一种管理班级的好方 法。听了张老师的课以后，我反思了，张老师在上课的时候，说 话非常地亲切，而且好像孩子之间的交流， 我在上课的时候，当 学生不听的时候，我就大声说，大声喊，但是学生还是不动声色。 我以后上课的时候，是不是应该改变一下自己的做法， 也像张老 师那样，说话时变成一个孩子的语气， 学生是不是更容易接受一 些。周一上第一节课的时候， 我试着这样做了，结果出乎我的想 象：学生比以前好多了。以后我会继续努力，做得更好。 最后，可以用一句话来概括我感受： 假如你是大海，我就是 一滴水。在以后的日子里，我要多向名师、有经验的老师学习、 请教，来实践自己的教学， 来丰富自己的教学，来提高自己的教 学。