六年级语文：最后一头战象(教学设计).docx免费

小学语文教案 文讯教育教学设计 小学语文新课程标准教材 语 文 教 案 ( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学 校： 年 级： 任 课 教 师： 语文教案 / 小学语文 / 小学六年级语文教案 编订： 编订：XX文讯教育机构 第 PAGE 第 PAGE 1 页 第 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 3 页 最后一头战象(教学设计) 教材简介:本教材主要用途为 教材简介:本教材主要用途为通过学习语文的内容，培养学生的阅读能力、交流能力，学习语文是为了更好的学习和工作，为了满足人类发展和实现自我价值的需要，本教学设计资料适用于小学六年级语文科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 　　教学目标：1、有感情朗读课文，能用自己的话讲述这个故事。　　2、用较快的速度阅读课文，能提出不理解的问题，与同学一起探究解决。　　3、学习作者具体、细致的表达方法，感受战象嘎羧善良、忠诚的高尚情怀。　　教学重点：训练学生用较快的速度阅读课文，把握故事的主要内容。　　教学难点：通过对嘎羧行为、神态的具体描写，感受它的高尚情怀。　　教学过程：　　一、引入课题　　同学们，还记得我们曾经学过的《与象共舞》这篇课文吗？大象可以帮助人们做哪些事情？除此之外，大象还可以和人们一起战斗。在抗日战争中，大象与人们一起浴血奋战，经过残酷的战斗，80多头战象仅存一头。这节课，就让我们一起走近这最后的一头战象。（板书课题）　　二、理清脉络　　1、速读课文，了解文中都向我们介绍了哪些内容。　　2、学生交流、汇报　　3、再次读文，了解嘎羧在生命的最后一段时光中做了几件事，分别是什么。　　4、学生汇报，并给每一部分概括一个小标题。　　三、研读课文　　1、提出读“重披象鞍”这部分产生疑问，并通过理解文中的重点词、句解决这些疑问 （出示重点句段）　　2、练习有感情朗读　　3、说一说其它部分让你感动的语句　　（找出让自己感动得语句加深理解，最后进行有感情朗读）　　4、在“重温战场”部分进行练笔：面对着自己的战友，面对着埋葬八十多位战友的百象冢，嘎羧在想些什么，它会说些什么？（配乐：梦驼铃）　　四、感情升华　　此时此刻，你想用怎样的话语来赞美这位英雄　　五、朗诵诗歌　　以一首小诗表达对嘎羧的怀念之情 （出示小诗）　　重披象鞍近黄泉　　惜别村民忆当年　　重温战场辛酸泪　　自掘坟墓付青天　　六、课后作业　　把这个感人的故事讲给你身边的朋友听 XX文讯教育机构 WenXun Educational Institution