新起点小学英语四年级上unit-2-on-the-weekend.pdfVIP

Unit 2 On the Weekend 一、教材内容分析 本单元的教学内容为描述周末活动的短语： play computer games, climb a hill, pick fruit, go to a drawing club, go fishing, go to the cinema 和 visit one ’s grandparents。本单元的主情景图 为学生在郊外参加秋游活动，大家边玩边交谈周末的活动。 第二课时的重点句子是 Do you often on the weekend. What do you do on the weekend ? 第三课时是短文的阅读训练，在阅读中熟悉学过单词和句式的应用，形成语用感知。 二、学生情况分析 四年级的学生通过三年时间的英语学习， 已经具备一定的学习英语的能力， 也具备了一 定的英语知识储备， 为这节课的顺利学习打下了一定的基础。 比如他们在以前的学习中， 学 习过用 Do you … 句型，为这节课学习课程打下了基础。 课时： 4 准备： 多媒体 课件 教学设计（ Lesson 1 ） 三、教学目标 通过本节课的学习，学生能够达到以下目标： 1. 能够听懂、会说 play computer games, climb a hill, pick fruit, go to a drawing club, go fishing, go to the cinema 和 visit one ’s grandparents等描述周末活动的短语；能够根据语境恰 当使用它们，并能借助拼读规律认读和识记单词。 2. 能和同学用 Do you often … ? I often 等句子询问、交流经常从事的周末活动。… 3. 能够根据自己经常从事的周末活动， 选择本课所学短语完成句子填空， 同时强化良好 的英文书写习惯。 四、教学重难点 教学重点： 能够听懂、会说 play computer games, climb a hill, pick fruit, go to a drawing club, go fishing, go to the cinema 和 visit one ’s grandparents等描述周末活动的短语；能够根据语境恰 当使用它们，并能借助拼读规律认读和识记单词。 教学难点： 能和同学用 Do you often …? I often 等句子询问、交流经常从事的周末活动。… 五、教学步骤 （一）热身与复习 1. 师生进行日常口语交流。 2. 教师出示日历， 复习一周 7 天的表达法， 最后聚焦到周六和周日， 引出本单元的主题 Weekend 。 3. 教师出示本单元主情景图， 介绍情景， 然后提问： Who are they? Where are they? What are they doing? 设计意图： 师生复习星期单词，引入本课时主题， 过渡自然，也让孩子们很快进入学习 英语的状态之中。 （二）新课呈现 1. 教师播放 A 部分录音，让学生整体感知语言。 2. 教授新单词，课件依次呈现 climb a hill 等短语图片，教读短语。引出句型 Do you often …?及其回答。 3. 所有新单词教授完后，教师出示图片，再次带领全班认读。 4. 图词连线。 5. 播放 B 部分录音，第一遍整体听，第二遍逐句听，第三遍听音模仿跟读。 7. 小组活动：四人一组轮流扮演不同的角色。 8. 小组展示。 设计意图： 学生首先整体感知语言， 然后由词到句教授新单词。 通过各种不同的练习方