六年级数学：分数乘整数.docxVIP

小学数学教案 文讯教育教学设计 小学数学新课程标准教材 数 学 教 案 ( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学 校： 年 级： 任 课 教 师： 数学教案 / 小学数学 / 小学六年级数学教案 编订： 编订：XX文讯教育机构 第 PAGE 第 PAGE 1 页 第 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 3 页 分数乘整数 教材简介:本教材主要用途为 教材简介:本教材主要用途为通过学习数学的内容，让学生可以提升判断能力、分析能力、理解能力，培养学生的逻辑、直觉判断等能力，本教学设计资料适用于小学六年级数学科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 　　学习目标：　　1、结合具体情境理解分数乘整数的意义，掌握分数乘整数的计算方法，能运用计算方法正确进行计算。　　2、通过独立思考、小组合作、展示质疑，培养观察推理的能力。　　3、激情投入，阳光战示，全力以赴，挑战自我。　　重点；分数乘整数的简便算法。　　难点：分数乘整数的算理。　　使用说明与学法指导：　　先由学生自学课本，经历自主探索总结的过程，并独立完成自主学习部分，通过独立思考及小组合作，能够结合具体情境理解分数乘整数的意义，掌握分数乘整数的计算方法，能运用计算方法正确进行计算。并独立完成导学案，然后学习小组讨论交流，让同学们进行展示，小组间互相点评，补充之后由老师进行点拨，最后巩固知识。　　一、自主学习：　　1、自学课本p8p9页　　2、想一想，填一填　　1）、5+5+5+5=（ ）× ( ) 表示（ ）个（ ）相加。　　2）、1.2+1.2+1.2+1.2+1.2=（ ）×（ ）表示（ ）个（ ）相加。　　3）、 + + =（ ）× （ ）表示（ ）个（ ）相加。　　4）、 × 4改写成加法算式是（　　　　　　）　　3、看图填空。　　1）、　　（ ）+ （ ）+ （ ）= （ ）　　（ ）× （ ）= （ ）　　2）、　　（ ） + （ ） + （ ）+ （ ）= （ ）　　（ ）× （ ）= （ ）　　二、合作探究：　　例１、人跑一步的距离相当于袋鼠跳一下的 。人跑３步的距离相当于袋鼠跳一下的几分之几？　　小结：分数乘整数的意义：　　例２、 × ５　　小结：分数乘整数的计算方法：　　例３、　６ × ＝　　　　　思考：你有什么技巧？　　小结：分数乘整数的简便算法：　　三、学以致用：　　1、填空　　1）、分数乘整数，用分数的（ 　　）和整数相乘的积作（　　），（　　）不变。　　2）、分数乘整数的意义与（ ）意义相同，都是求（　　　　）的简便计算。　　3）、 × ４表示（　　　　）或表示（　　　）　　4）、 ４个 的和是多少？用乘法计算可列式为（ ）。　　2、计算　　× ４ = 3 × = × 8 =　　3、列式计算　　1）、6个 相加的和是多少？ 2）、 的5倍是多少？　　4、解决问题　　1）、一辆汽车每分钟行 千米，这辆汽车每小时行驶多少千米？　　2）、李师傅加工一个零件 小时，加工24个零件需多少个小时？　　5、附加题　　1）、计算　　× 2 =　　2）、把下面的加法算式改写成乘法算式。 XX文讯教育机构 WenXun Educational Institution