六年级数学：期末复习教案.docxVIP

小学数学教案 文讯教育教学设计 小学数学新课程标准教材 数 学 教 案 ( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学 校： 年 级： 任 课 教 师： 数学教案 / 小学数学 / 小学六年级数学教案 编订： 编订：XX文讯教育机构 第 PAGE 第 PAGE 1 页 第 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 3 页 期末复习教案 教材简介:本教材主要用途为 教材简介:本教材主要用途为通过学习数学的内容，让学生可以提升判断能力、分析能力、理解能力，培养学生的逻辑、直觉判断等能力，本教学设计资料适用于小学六年级数学科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 　　1、复习内容：20以内的数　　复习日期： 年 月 日　　复习要求：　　通过复习20以内的读写、数序大小、组成和序数的含义，使学生加深对数的理解。　　复习重点：　　20以内数的组成。　　复习过程设计：　　一、复习读数、写数、数数、数序　　1、教师出示数字卡片，指名学生读20以内的数。　　2、教师报数，学生写数，如十九(学生写19)等。　　3、学生一个一个地数，从7数到15。　　4、两个两个地数，从2数到20。　　5、填数，练习二十三的第1题。　　学生在书上填，并指名学生口答，后集体口答，检查学生熟练掌握20以内数的顺序的情况。　　二、复习20以内数的组成　　1、问：从右边起第一位是什么位?第二位是什么位?　　2、出示计数器，教师在计数器上表示11让学生读出这个数，并问这两个1表示的意思相同吗?为什么?　　指2名学生回答。　　3、问：谁会在计数器上表示“13这个数?　　指一名学生演示，然后问学生13这个数是由几个十和几个一组成的子。　　4、学生做教材第118页的第2题。　　5、师生对口令 (11一20各数的组成)　　如1个十和5个一组成几?十二里有几个十和几个一等。　　三、复习序数的含义 ’　　1、出示教材第116页的第3题，先让学生口答，再在书上填写。　　(1)从左边起，红珠子是第几个?　　(2)把第14个珠子涂上颜色。　　2、数学游戏，猜猜我是几。　　(1)我是10前面的一个数，我是几?　　(2)我比9少1，我是几?　　(3)我是12和14中间的一个数，我是几?　　(4)我是19后面的一个数，我是几?　　(5)我比18少1，我是几?　　(6)我是由1个十和2个一组成的，我是几?　　(7)我是由2个十组成的，我是几?　　四、复习加减法的含义　　1、让学生根据这幅图列出两个加法算式。　　○○○○ ○○○　　(1)指名学生说算式，教师板书 3+4=7 4+3=7　　(2)这两道加法算式各表示什么意思?它们之间有什么联系?　　2、学生看这幅图，列出两个减法算式，并计算得数。　　指名学生说两个算式表示的意义。　　五、课堂练习　　总复习的第1、2题。　　1、先让学生在书上独立填写，教师巡视并针对情况讲解。　　2、学生独立完成第2题。　　六、布置作业　　练习二十三的第1、2题。 XX文讯教育机构 WenXun Educational Institution