高中语文第四册《林黛玉进贾府》教案(人教版高二必修) 教案教学设计 .docVIP

第 PAGE 页 共 NUMPAGES 页 高中语文第四册《林黛玉进贾府》教案(人教版高二必修) 教案教学设计 教学设想 《红楼梦》为中国古代小说的最高峰，是中国封建社会的百科全书。围绕贾宝玉和林黛玉的爱情悲剧，写出了贾府的衰落，也从多方面揭示了封建统治阶级、封建制度的没落，显示出封建社会必然崩溃的历史趋势。《林黛玉进贾府》一文在《红楼梦》中有举足轻重的地位，宝玉和黛玉初次见面，宝黛爱情悲剧的开始，贾府中一个个重要人物登台亮相，贾府中错综复杂的关系的展开及宝黛爱情悲剧产生的根源都在这一篇中完成。众多人物要一个个登场，所以作者精心安排林黛玉去一一拜见。在贾府中举足轻重的贾母、王夫人、王熙凤及贾宝玉等人要逐步出场。人物繁多，人物的出场要避免重复类同，又要反映人物的地位的个性，因此人物出场的设计自然非常重要，这些人物对宝黛爱情悲剧有着不同的影响，人物个性不同，更需要精心处理，各有侧重，各有详略，所以小说中对人物的细节描写则更要合理安排，这一些都需要在教学中精心设计，合理处理。在教学中要各有侧重，要注意指导学生阅读时从感受伟大作品的生命力中激发学生的学习兴趣，指导和鼓励学生自己去分析品赏，从学生的层次和实际出发，让学生学有所得，教师不可在讲特讲来约束学生，机械地完成教学任务，千篇一律的教学，力争课有所得，课有所悟，学生各有所得。 教学目标　 知识目标 1　了解中国古代小说的发展及明清小说，曹雪芹与《红楼梦》 2　学习和鉴赏小说中人物出场的精心安排及小说中的环境描写。 3　品味小说中的语言，鉴赏小说中个性化的人物语言。 能力目标 学习和借鉴小说中人物出场的精心安排、独特的环境描写及小说中个性化的人物语言。 情感目标 学习和领会小说的现实意义，认识小说借写宝黛爱情悲剧来揭示了封建统治阶级、封建制度的没落的深刻主题。 课时安排 安排3课时。第一课时，了解中国古代小说的发展及明清小说、《红楼梦》与曹雪芹，自读课文，理清小说的情节。第二课时，小说中的环境描写及小说中精巧的人物出场。第三课时，小说中的人物形象、小说的语言及小说的现实意义。 教学重点 小说中人物的出场和人物的个性。 教学难点 小说中人物的塑造和小说的现实意义。 教学设计 第一课时 教学任务 1　中国古代小说的发展、曹雪芹与《红楼梦》； 2　理清小说的情节。 教学过程 一　引入新课 有人说：《红楼梦》是中国古今第一奇书，是中国古典小说的金字塔。毛泽东称它是“中国封建社会的百科全书”,还称赞它是“中国的第五大发明”。冯其庸大唱：“大哉《红楼梦》，再论一千年。”王蒙点说：“《红楼梦》是一部令人解脱的书，是一部执着的书，《红楼梦》与宇宙相通 ……” “……自有《红楼梦》出来以后，传统的思想和写法都打破了 ……”　　　　　　　　——鲁迅《中国小说的历史变迁》 《红楼梦》是世界名著，清代就有“开谈不讲《红楼梦》，虽读诗书也枉然”之说。大家不约而同地给予这本书无上的评价，这本书到底有什么独特的地方，这节课我们一起走进《红楼梦》，来认识这部伟大的作品的生命力。 二　中国古代小说的发展 1、中国小说的起源 古代神话传说可以说是我国古代小说的渊源。 《西游记》《聊斋志异》采用了神话传说中的浪漫主义手法。 2、我国古代小说的发展经历了四个阶段： A． 酝酿萌生时期：上古到先秦两汉的古代神话寓言故事促使小说的孕育形成。 B．初具规模时期：魏晋南北朝时，出现了情节结构比较简单的志怪志人的笔记小说。 C．成熟时期：唐代传奇宋代话本明代拟话本相继出现．其中话本(民间说话人用的故事底本)的出现，对中国古代小说的发展产生了极为重要的影响，它比以前的小说在结构情节人物描写等方面都有了新的发展。拟话本(明代文人模仿 话本创作的小说)的题材更为广泛，情节更为曲折，描写更细。 D．高峰时期：明清时代《三国演义》《水浒传》《西游记》《红楼梦》《 聊斋志异》《儒林外史》等一大批不朽名著产生。 三　 作者及其作品 1　曹雪芹(1715?──1764?)名霑，字梦阮，号雪芹。他祖先是汉人，但很早成了正白旗内务府的“包衣”(满语奴隶之意)，入了满籍。从他曾祖曹玺开始，三代世龚江宁织造的官职。祖父曹寅做过康熙的“侍读”，两个女儿都被入选为王妃。在康熙时，曹家是非常显赫的贵族世家。雍正即位后，曹雪芹的父亲因与皇家派别斗争有牵连，以及在江宁织造任期内财款亏空等原因，被罢官，抄家，家道从此衰落。作者的一生恰好经历了曹家由盛而衰的过程，由“锦衣纨裤”的贵公子，降为落魄的“寒士”。当他著书时，过着“蓬牖茅椽，绳床瓦灶”和“举家食粥酒常赊”的贫困生活。这种天壤之别的生活变化，促使他对过去的经历作一番深刻而痛苦的回忆。这就为他能对社会上种种黑暗抱有不满和批判的态度，写出反映封建统治阶级、封建制度没落衰败的《红楼梦》，准备了良好基础