小学四年级数学上册找规律教学反思1苏教版.docxVIP

,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, 名校名师推荐 ,,,,,,,,,,,,,,,,,,, （苏教版）四年级数学上册教学反思 找规律 1 教学反思 本节内容是苏教版四年级数学上册第五单元第一课时的教学内容，是让学生探索两种物体间隔 排列中的简单规律，着重让学生找出这个规律，并应用这个规律解决相关的实际问题，建立学好数 学的自信心，体验学习的乐趣和成功的喜悦，在教学设计上重点突出以下四个方面。 一、激趣导入，引入规律。 在新课之前，设计了一个简单的男女排列游戏，让学生从简单的游戏中，初步体验和发现规律， 从而激发学生对新知的好奇心，探索间隔排列的两种物体之间的关系。 二、自主探索，发现规律。 在例题的教学中通过有趣的童话情境，让学生观察、分析手帕和夹子、兔子和蘑菇、篱笆和木 桩之间的个数关系，从而找出其中的规律，在这个过程中重点突出学生的主动探索活动，在丰富的 现实问题的场景中，让学生探索规律，而不是直接将规律灌输给学生， “想一想”和“试一试”都是 让学生动手、动口，把发现的数学规律用物化的形式外置，并进一步让学生把所学的知识和现实生 活联系起来。 三、运用规律，解决问题。 这一环节将所学的知识进行灵活应用，让学生感受到所学知识的价值，做到学中有用，用中促 学，符合课程标准的新理念。 四、总结评价，延伸规律。 本环节是对本节课教学活动的总结，有助于学生不断地发现数学与生活