苏教版数学二年级下册认识万以内的数谈记数法教案教学目标.pdfVIP

2021 年最新 谈记数法 我们再追溯到五千到八千年前看一看，这时，四大文明古国都 早已从母系社会过渡到父系社会了，生产力的发展导致国家雏形的 产生，生产规模的扩大则刺激了人们对大数的需要。比如某个原始 国家组织了一支部队，国王陛下总不能老是说： “我的这支战无不 胜的部队共计有 9 名士兵！”于是，慢慢地就出现了 “十”、“百”、 “千”、“万”这些符号。在我国商代的甲骨文上就有 “八日辛亥允 戈伐二千六百五十六人”的刻文。即在八日辛亥那天消灭敌人共计 2656 人。在商周的青铜器上也刻有一些大的数字。以后又出现了 “亿”、“兆”这样的大数单位。 　　而在古罗马，最大的记数单位只有 “千”。他们用M 表示一千。 “三千”则写成 “MMM”。“一万”就得写成 “MMMMMM－MMMM”。真不 敢想象，如果他们需要记一千万时怎么办，难道要写上一万个 M 不 成？ 　　总之，人们为了寻找记大数的单位是花了不少脑筋的。 1