苏教版数学二年级下册认识万以内的数关于进制教案教学目标.pdfVIP

2021 年最新 关于进制 我们每个人都有两只手，十个手指，除了残疾人与畸型者。 么，手指与数学有什么关系呢？妈妈教孩子学数数时伸出了手指， 大概所有的人都是这样从手指与数字的对应来开始学习数的。手指 是人类最方便、也是最古老的计数器。 让我们再穿过 “时间隧道”回到几万年前吧，一群原始人正在 向一群野兽发动大规模的围猎。这场战斗一直延续到黄昏。晚上， 原始人在他们栖身的石洞前点燃了篝火，他们围着篝火一面唱一面 跳，欢庆着胜利，同时把白天捕杀的野兽抬到火堆边点数。他们是 怎么点数的呢？就用他们的 “随身计数器 ”吧。一个，二 个，……，每个野兽对应着一根手指。等到十个手指用完，怎么办 呢？先把数过的十个放成一堆，拿一根绳，在绳上打一个结，表示 “手指这么多野兽”（即十只野兽）。再从头数起，又数了十只野 兽，堆成了第二堆，再在绳上打个结。这天，他们的收获太丰盛 了，一个结，二个结，„„，很快就数到手指一样多的结了。于是换 第二根绳继续数下去。假定第二根绳上打了 3 个结后，野兽只剩下 6 只。那么，这天他们一共猎获了多少野兽呢？ 1 根绳又 3 个结又 6 只，用今天的话来说，就是 1 根绳=10 个结，1 个结=10 只。 所以 1 根绳 3 个结又 6 只=136 只。 你看，“逢十进一”的十进制就是这样得到的。现在世界上几乎 所有的民族都采用了十进制，这恐怕跟人有十根手指密切相关。大 1 2021 年最新 家再动动脑筋，想一想，在我们的日常生活中还用到过什么别的进 制吗？ 2