小学四年级数学上册平行与相交第三课时名师公开课优质教案苏教版.docxVIP

???????????????????????名校名 推荐??????????????????? 平行与相交第三课时 教学目标： 知识与技能： 让学生经历垂直线段的性质的探索过程， 知道从直线外一点到已知直线所画的线段中垂直线段最短， 知道点到直线的距离； 会测量点到直线的距离， 会利用垂直线段的性质解释一些生活现象。 过程与方法： 让学生在学习过程中进一步发展观察能力、实践能力，体会数和形的联系，发展空间观念。 情感态度价值观： 让学生进一步体会数学和生活的联系，进一步培养数学应用意识和学习的积极情感。 教学重难点： 进一步认识垂线的性质。 教学准备： 直尺、三角尺等 教学过程 教 师 活 动 学 生 活 动 导入新课 在同一平面内两条直线的位置关系有哪两种？ 平行 相交 垂直是哪一种位置关系的特殊情况？ 垂直是相交的特殊情况 特殊在哪里？ 四个角都是直角 提出画图要求：过直线外一点画它的垂线 独立画图 1、画直线； 2、点 指名到黑板上画图 直线外一点； 3、画垂线 共同检查板演情况，指出垂足 同桌互相指垂足 谈话揭示课题并板书 教学新课 刚才我们所作的垂线是什么线？ 是直线 现在我只保留垂足与 A 点之间的一段（边说边 擦去其于部分） ，这样的一段是什么线？ 是线段 说明：这就是从 A 点到已知直线的垂直线段。 动手改图成垂直线段 指名到黑板上另画