小学四年级数学上册数的产生、十进制计数法名师公开课优质教案人教新课标版.docxVIP

???????????????????????名校名 推荐??????????????????? 数的产生、十进制计数法 课题 数的产生、十进制计数法 课型 新授课 1、使学生了解数的产生，掌握十进制计数法，初步认识亿以上的数。 2、培养学生抽象、概括和类推迁移的能力。使学生经历认识数的产生、十进制计目 数法的全过程，掌握十进制计数法 3、使学生感受到数的产生来源于生活，并为生活服务。 重 使学生了解数的产生，掌握十进制计数法，初步认识亿以上的数。 点 难 掌握十进制计数法。 点 教 资料、图片、数位顺序表。 具 教师导学 学生活动 教学意图 一、复习旧知、温故知新： 1、随着我们现在科学技术的发展，科学 家已经测量出了从地球到太阳的距离是 149500000 千米。 2、同学们通过你们在课下时间收集的资 料，哪些地方你还用到了数字？它们给我 们的生活带来了哪些方便？ 3、我们的现在的生活处处用到数字，每 天都要和数打交道， 这些数究竟是怎么产 生的呢？你知道古人是怎样计数的吗？ 板书课题：数的产生 教 二、探索交流、获取新知： 1、数的产生 过 师：课前大家查找了一些资料，哪组愿意程 为大家介绍一下数是怎么产生的？ 现在打开课本 p19 看看古时候的人是怎样计数 的？你能找到 古人的几 种计数方法？ 2、记数符号 1）后来，随着生产的发展人们需要记录的数字越来越大， 以前的计数