湘科版小学科学二年级上册4.1 它在什么方位（课件）.pptxVIP

它在什么方位二年级 科学 qián hòu shànɡ xià zuǒ yòu 前 后 上 下 左 右 xiǎo māo zài nǎ lǐ 小猫在哪里? xiǎo māo zài de miàn小猫在 的 面zhuō zi桌 子 shànɡ 上插入视频1 xiǎo māo zài nǎ lǐ 小猫在哪里 xiǎo māo zài demiàn小猫在 的 面 shànɡ 上zhuō zi桌 子 bù tónɡ xiānɡ tónɡ 不 同？ 相 同？ miáo shù duì xiànɡ 描述对象 fānɡ wèi 方位 cān zhào wù参照物 xiǎo māo zài huā pínɡ de hòu miàn 小猫在花瓶的后面 xiǎo māo zài huā pínɡ de zuǒ miàn xiǎo māo zài huā pínɡ de yòu miàn 小猫在花瓶的左面 小猫在花瓶的右面 qián hòu shànɡ xià zuǒ yòu 前 后 上 下 左 右dōnɡ nán xī běi东 南 西 北 jiǎ shān zài nǎ lǐ 假山在哪里？ dà mén 大 门 běi 北jiǎ shān zài debiān假山在 的 边北插入视频2 jiǎ shān zài nǎ lǐ 假山在哪里？jiǎ shān zài debiān dà mén 大 门 běi 北假山在 的 边北插入视频3 miáo shù duì xiànɡ fānɡ wèi描述对象 方位 cān zhào wù参照物 fānɡ wèi 方位北 cān zhào wù参照物 zuò hǎo tā yǒu duō yuǎn xué xí zhǔn bèi做好《它有多远》学习准备（切教师）同学们好，今天我们一起来学习第四单元的第一课《它在什么方位》。（切ppt)这一单元d的研究主题是“物体的位置”。生活中，我们经常会遇到问路的情景，你到哪里来，要到哪里去？我们就可以用方位来指路，（切教师）那么怎样才能把物体的位置说清楚呢？通过本单元的学习，我们将学会一些描述物体位置的方法。（切ppt,）首先我们来玩一个“拍手游戏”，（切教师）老师说小手拍拍前，同学们就举起小手在你身体前边拍两下，老师说小手拍拍后，大家就举起小手在你身体后边拍两下，以此类推，你们明白了吗？现在请大家做好准备，听我口令：小手拍拍前、小手拍拍后、小手拍拍左、 小手拍拍右、小手拍拍上、 小手拍拍下。拍手游戏就玩到这里。（切教师---ppt---教师）请大家回忆一下，在刚才的拍手游戏中，都用到了哪些方位词？我们用到了“前、后、左、右、上、下”这些方位词。生活中如果要描述某个物体的位置，就需要这些词语来帮忙了。（切ppt)请大家认真观察这幅图，图中的小猫在哪里呢？请你用上“前后左右上下”这些方位词来描述，并把你的描述记录在学习单上。例如：小猫在桌子的上面。(切教师）比一比，看谁描述的方法多。我们一起开始吧。1.现在我站在桌子的这一边来观察小猫的位置。通过观察我发现发现小猫在桌子的上面、小猫在电灯的下面、小猫在相框的前面、小猫在花瓶的后面，现在我把我的描述记录下来。2.现在我换一个位置，站在桌子的这一边，来观察小猫的位置，通过观察我发现，小猫在桌子的上面，小猫在电灯的下面、小猫在相框的左面、小猫在花瓶的右面，我把我的描述记录下来。3.我再换一个位置来观察小猫的位置。现在我站在桌子的另边，通过观察我发现：小猫在桌子的上面、小猫在电灯的下面、小猫在相框的右面、小猫在花瓶的左面，我把我的描述记录下来。（切教师）刚才我们站在不同的位置来观察和描述小猫的位置，下面我们一起梳理一下，描述小猫的位置有多少种说法？通过梳理我们发现最少有以下8种说法。（切ppt)请同学们认真观察，比较分析，这些说法有什么不同，有什么相同之处？有的同学认为这些描述中，不同的是：在描述小猫位置的时候，参照的物体不同，描述出来的小猫的位置也不同的。相同的是：描述对象相同，都需要一个参照物，描述的句式都是小猫在参照物的什么方位。描述的句式都相同。（切教师）同学们你们也是这样想的吗？（切ppt)那接下来请大家看看这组描述：小猫在花瓶的后边小猫在花瓶的左边小猫在花瓶的右边。（切教师）想一想，小猫没有动啊，参照物也是一样的，怎么说法就不一样呢？同学们一定发现了，因为观察者的站的位置不同。所以观察到的结果也不同。（切教师）在描述物体的位置时，除了用上、下、左、右、前、后这些方位词，还可以用东、南、西、北来描述。（切ppt)下面，请大家认真观察这个校园模型图， 描述一下校园里的假山在哪里？例如可以这样描述：假山在大