小学四年级数学上册2.3角的分类名师公开课优质教案新人教版.docxVIP

???????????????????????名校名 推荐??????????????????? 《角的分类》 一、教学内容： 角的分类 P42—— P43 二、教学目标： 会根据角的度数区分直角、锐角、钝角、平角和周角，并知道直角、平角和周角的关 系。 通过观察、操作学习活动，让学生经历平角和周角形成过程，并根据角的度数加以 区分。 体会到数学知识与实际生活紧密联系，激发学生学习数学的兴趣。三、教学重难点 重点：区分直角、锐角、钝角、平角和周角，知道直角、平角和周角的关系。难点：培养学生自主探索的学习能力。 四、教学准备 课件、量角器、活动角、尺或三角板；各种角的学具。五、教学过程 （一）导入新授 师：谁愿意说说什么叫做角？说一说角各部分的名称。 角的大小有什么来决定。 （指名回答）我们理解并掌握了角的概念，那么角有很多种，如何分类呢？今天就来学习。 （二）探索发现 1．以小组为单位把每组的角进行分类。 我们都知道三角板上有一个角是直角， 那么直角是多少度？自己动手量一量。 指名汇报。 那么除了学过直角以外，我们还学过其他的角，请你把角分分类。 师：你们是怎么分的？为什么这样分？ 你们知道比直角大的角、比直角小的角叫什么角吗？ 学生边小结什么是直角、锐角、钝角。 板书：锐角：小于 90°直角：等于 90°钝角：大于 90° 2．请选择适当的学具，每人画一个直角、一个锐角、一个钝